PRODUÇÃO DE VÍDEOS AMADORES DE EXPERIMENTOS: algumas contribuições para se pensar o processo educativo

Fuente: Redalyc
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Auteur principal: Wilmo Ernesto Francisco Junior
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidade Federal do Oeste do Pará 2018
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contents PRODUÇÃO DE VÍDEOS AMADORES DE EXPERIMENTOS: algumas contribuições para se pensar o processo educativo Wilmo Ernesto Francisco Junior Ana Paula Aquino Benigno Educación Experimentação Tecnologias Digitais Linguagem Audiovisual A produção de vídeos de experimentos se descortina como uma ferramenta para as atividades experimentais, permitindo entrelaçar experimento, linguagem audiovisual e a ciência química. Nesses termos, o presente trabalho investigou a produção de vídeos de experimentos por estudantes, focando especialmente as questões técnico-estéticos da produção e como estas podem se interrelacionar com o processo educativo. A análise dos vídeos demonstrou a presença espontânea de técnicas e elementos estéticos (música, dramatização, humor) que muitas vezes não se fazem presentes nas aulas de ciências. A diversão, a liberdade, a criatividade e a responsabilidade foram características que surgiram e estão ligadas ao caráter lúdico e ao engajamento pela atividade. Assim, a interação e o envolvimento dos sujeitos na produção dos vídeos possibilitam ao professor promover a discussão do conhecimento científico de maneira ampliada. 2018 artículo científico 2237-9460 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553159852011 https://www.redalyc.org/journal/5531/553159852011/ https://www.redalyc.org/journal/5531/553159852011/html/ https://www.redalyc.org/journal/5531/553159852011/553159852011.epub https://www.redalyc.org/journal/5531/553159852011/movil 10.24065/2237-9460.2018v8n2ID536 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5531 Revista EXITUS application/pdf Universidade Federal do Oeste do Pará Revista EXITUS (Brasil) Num.2 Vol.8
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PRODUÇÃO DE VÍDEOS AMADORES DE EXPERIMENTOS: algumas contribuições para se pensar o processo educativo Wilmo Ernesto Francisco Junior Ana Paula Aquino Benigno Educación Experimentação Tecnologias Digitais Linguagem Audiovisual A produção de vídeos de experimentos se descortina como uma ferramenta para as atividades experimentais, permitindo entrelaçar experimento, linguagem audiovisual e a ciência química. Nesses termos, o presente trabalho investigou a produção de vídeos de experimentos por estudantes, focando especialmente as questões técnico-estéticos da produção e como estas podem se interrelacionar com o processo educativo. A análise dos vídeos demonstrou a presença espontânea de técnicas e elementos estéticos (música, dramatização, humor) que muitas vezes não se fazem presentes nas aulas de ciências. A diversão, a liberdade, a criatividade e a responsabilidade foram características que surgiram e estão ligadas ao caráter lúdico e ao engajamento pela atividade. Assim, a interação e o envolvimento dos sujeitos na produção dos vídeos possibilitam ao professor promover a discussão do conhecimento científico de maneira ampliada. 2018 artículo científico 2237-9460 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553159852011 https://www.redalyc.org/journal/5531/553159852011/ https://www.redalyc.org/journal/5531/553159852011/html/ https://www.redalyc.org/journal/5531/553159852011/553159852011.epub https://www.redalyc.org/journal/5531/553159852011/movil 10.24065/2237-9460.2018v8n2ID536 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5531 Revista EXITUS application/pdf Universidade Federal do Oeste do Pará Revista EXITUS (Brasil) Num.2 Vol.8
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