Uma proposta de investigação tecnológica na educação básica: aliando o ensino de Matemática e a Robótica Educacional
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal do Oeste do Pará
2017
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| Subjects: | |
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|---|---|
| author | Carlos Alberto Pedroso Araújo |
| author_facet | Carlos Alberto Pedroso Araújo |
| contents | Uma proposta de investigação tecnológica na educação básica: aliando o ensino de Matemática e a Robótica Educacional Carlos Alberto Pedroso Araújo Juliana da Ponte Santos Juliane Conceição de Meireles Educación Teoria da Atividade Robótica Educacional Ensino de Matemática O presente artigo mostra desdobramentos de pesquisas realizadas, envolvendo recursos computacionais. O ponto de partida ocorreu com o estudo, elaboração, planejamento e execução de métodos e procedimentos de ensino e aprendizagem de conceitos matemáticos e suas relações com a robótica educacional. O objetivo central foi o de produzir adaptações de aprendizagens, a partir da articulação entre diretrizes de pesquisas e investigações realizadas no campo experimental da computação e da matemática. Os encaminhamentos da investigação, realizada entre os anos de 2014 e 2015, em uma Escola da Educação Básica, no Município de Santarém/PA, contou com a participação de 17 alunos, uma professora da rede pública de ensino e quatro pesquisadores que atuam em diferentes níveis de ensino. A organização teórica e metodológica desta pesquisa foi pautada em princípios advindos da Teoria da Atividade e da pesquisa exploratória, com elementos da pesquisa qualitativa. A etapa desenvolvida na escola foi antecedida pela organização de um conjunto de atividades, voltadas para as aprendizagens de conceitos matemáticos no ensino fundamental, produzidas no Laboratório de Robótica Educacional Aplicado à Educação Matemática – LRE/EDUMAT, vinculado a UFOPA. Os resultados da pesquisa mostram a elaboração de cenários de atividades e procedimentos instrumentais, visando a possibilidade de ações relativas a experiências educacionais realizadas com robôs, na educação básica. Somados a esse aspecto, o exercício cognitivo de habilidades e competências relacionais e articuladas com aspectos curriculares, promoveu aos envolvidos um ambiente propício para o desenvolvimento de uma ação pedagógica, tendo como foco possível a problematização de situações didáticas, objetivando o despertar do trabalho colaborativo e o estímulo, por parte dos integrantes, em relação à pesquisa. 2017 artículo científico 2237-9460 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553159950007 https://www.redalyc.org/journal/5531/553159950007/ https://www.redalyc.org/journal/5531/553159950007/html/ https://www.redalyc.org/journal/5531/553159950007/553159950007.epub https://www.redalyc.org/journal/5531/553159950007/movil 10.24065/2237-9460.2017v7n2ID304 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5531 Revista EXITUS application/pdf Universidade Federal do Oeste do Pará Revista EXITUS (Brasil) Num.2 Vol.7 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidade Federal do Oeste do Pará |
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