Traços vivos: jogos de cenas nas (im)possíveis dobras da escrita na pesquisa em educação (Matemática)

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Auteur principal: Marcia Maria Bento Marim
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidade Federal do Oeste do Pará 2017
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author Marcia Maria Bento Marim
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contents Traços vivos: jogos de cenas nas (im)possíveis dobras da escrita na pesquisa em educação (Matemática) Marcia Maria Bento Marim Kátia Sebastiana Carvalho dos Santos Farias Educación Jogos de Cenas Educação Matemática Desconstrucionismo Derridiano Este texto tem por objetivo mobilizar exemplos de práticas de escrita no estilo de ‘jogos de cenas’ constituídos sob um ponto de vista teórico-metodológico inspirado nos modos de filosofar de Ludwig Wittgenstein e Jacques Derrida. Esta mobilização se utiliza do entrelaçamento das noções de ‘jogos de linguagem’ de Wittgenstein e ‘escritura’ de Derrida para possibilitar o entendimento do ato de escrita da pesquisa científico-acadêmica como atos narrativos que envolvem a encenação corporal das práticas culturais da escrita e da fala, verbais e não verbais, isto é, a ação de corpos humanos e não humanos orientados por gramáticas diferenciadas e idiossincráticas em uma performance da linguagem. Com o propósito de exemplificar um possível modo de como pode-se constituir jogos de cenas nesta perspectiva fizemos uso de ‘recortes’ e ‘colagens’. Por ‘recorte’ queremos significar a retirada de um enunciado (proferimento) do contexto em que ele é enunciado. Por ‘colagem’ queremos significar a sua inserção em um novo contexto, naquele em que reaparece. É este duplo movimento diferencial que o nosso ver derridiano-wittgensteiniano caracteriza o ato da citação e é essa citação que recoloca em ação o enunciado performativo que opera neste estilo de escrita que vem abrindo espaços para modos outros de se proceder à constituição do texto cientifico-acadêmico na história da educação (matemática): a escrita dialógica. 2017 artículo científico 2237-9460 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553159950009 https://www.redalyc.org/journal/5531/553159950009/ https://www.redalyc.org/journal/5531/553159950009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5531/553159950009/553159950009.epub https://www.redalyc.org/journal/5531/553159950009/movil 10.24065/2237-9460.2017v7n2ID306 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5531 Revista EXITUS application/pdf Universidade Federal do Oeste do Pará Revista EXITUS (Brasil) Num.2 Vol.7
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Traços vivos: jogos de cenas nas (im)possíveis dobras da escrita na pesquisa em educação (Matemática) Marcia Maria Bento Marim Kátia Sebastiana Carvalho dos Santos Farias Educación Jogos de Cenas Educação Matemática Desconstrucionismo Derridiano Este texto tem por objetivo mobilizar exemplos de práticas de escrita no estilo de ‘jogos de cenas’ constituídos sob um ponto de vista teórico-metodológico inspirado nos modos de filosofar de Ludwig Wittgenstein e Jacques Derrida. Esta mobilização se utiliza do entrelaçamento das noções de ‘jogos de linguagem’ de Wittgenstein e ‘escritura’ de Derrida para possibilitar o entendimento do ato de escrita da pesquisa científico-acadêmica como atos narrativos que envolvem a encenação corporal das práticas culturais da escrita e da fala, verbais e não verbais, isto é, a ação de corpos humanos e não humanos orientados por gramáticas diferenciadas e idiossincráticas em uma performance da linguagem. Com o propósito de exemplificar um possível modo de como pode-se constituir jogos de cenas nesta perspectiva fizemos uso de ‘recortes’ e ‘colagens’. Por ‘recorte’ queremos significar a retirada de um enunciado (proferimento) do contexto em que ele é enunciado. Por ‘colagem’ queremos significar a sua inserção em um novo contexto, naquele em que reaparece. É este duplo movimento diferencial que o nosso ver derridiano-wittgensteiniano caracteriza o ato da citação e é essa citação que recoloca em ação o enunciado performativo que opera neste estilo de escrita que vem abrindo espaços para modos outros de se proceder à constituição do texto cientifico-acadêmico na história da educação (matemática): a escrita dialógica. 2017 artículo científico 2237-9460 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553159950009 https://www.redalyc.org/journal/5531/553159950009/ https://www.redalyc.org/journal/5531/553159950009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5531/553159950009/553159950009.epub https://www.redalyc.org/journal/5531/553159950009/movil 10.24065/2237-9460.2017v7n2ID306 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5531 Revista EXITUS application/pdf Universidade Federal do Oeste do Pará Revista EXITUS (Brasil) Num.2 Vol.7
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