Image de couverture de livre

A PRÁTICA DA LEITURA LITERÁRIA: reflexão-ação-transformação por meio de grupo de diálogo coletivo

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Elaine Rodrigues Nichio
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Federal do Oeste do Pará 2020
Sujets:	Educación Ação Pesquisa Leitura Literária Ensino de Literatura Práticas Pedagógicas no Ensino Médio
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO MÉDIO: DESAFIOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
par: Oliveira, Jeferson Gonçalves de, et autres
Publié: (2026)

Abordagens Atuais do Programa Etnomatemática: delineando um caminho para a ação pedagógica
par: Milton Rosa
Publié: (2006)

DINAMIZAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA
par: Rubens de Oliveira e Silva
Publié: (2010)

PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR NA ESCOLA FUNDAMENTAL: SENTIDOS ATRIbUíDOS PELAS PROFESSORAS
par: Nilma Margarida de castro Crusoé
Publié: (2010)

Docência universitária - o olhar do aluno: um estudo das representações sociais de estudantes universitários sobre o “bom professor”
par: Ennia Débora Passos Braga Pires
Publié: (2013)

A ORIENTAÇÃO COMO MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA
par: Francisco Kennedy Silva dos Santos
Publié: (2013)

O Que me Ensina a Ensinar? Um Estudo Sobre Fatores Explicativos das Práticas Pedagógicas no Ensino de Contabilidade
par: Uilcleides Braga da Silva
Publié: (2017)

LEITURA DIALÓGICA DE CONTOS COMO APORTE PARA O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS DE ESTUDANTES NO ENSINO MÉDIO
par: Ana Paula Oliveira de Andrade
Publié: (2023)

Reflexões de professores participantes em um Curso de Pedagogia Universitária
par: Adriana Katia Corrêa
Publié: (2017)

IMAGENS FOTOGRÁFICAS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: compartilhando saberes no Ensino Superior
par: Mario Roberto Venere
Publié: (2021)

Cotas raciais no Ensino Médio: processos de identificação e diálogo intercultural crítico
par: Miriam Soares Leite
Publié: (2016)

DESAFIOS NA TESSITURA DO FILOSOFAR: A PRÁTICA DA DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO
par: Amauri Carlos Ferreira
Publié: (2018)

ALUNO-AUTOR: A APRENDIZAGEM DA ESCRITA LITERÁRIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
par: Elisa Maria Dalla-Bona
Publié: (2013)

A prática pedagógica da educação física no Brasil no período de pandemia de COVID-19
par: Raphaell Moreira Martins
Publié: (2022)

As práticas pedagógicas para o ensino de ciências na educação do campo: uma revisão de literatura
par: Iago Lima Cerqueira
Publié: (2024)

Avaliação escolar: o erro precisa levar ao fracasso?
par: Claudia Ferreira Mendes de Farias Fiori
Publié: (2024)

FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE INCLUSÃO DO ESTUDANTE JOVEM COM DEFICIÊNCIA EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR
par: Patrícia Lessa Santos Costa
Publié: (2020)

A Sala de Aula de Matemática: avaliação das práticas docentes
par: Maria Isabel Ramalho Ortigão
Publié: (2009)

ESTRATÉGIAS DE ENSINO PELA ÓTICA DOS ESTUDANTES: REFLEXÕES SOBRE A APRENDIZAGEM
par: Sônia FONSECA
Publié: (2017)

O USO DO GOOGLE EARTH E A APRESENTAÇÃO DE IMAGENS TRIDIMENSIONAIS COMO FERRAMENTAS COMPLEMENTARES PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL
par: Tiago Brochado Pires
Publié: (2016)

Práticas de alfabetização: retratos de um cenário escolar público em Porto Alegre (Rio Grande do Sul)
par: Melina Borges Omitto
Publié: (2021)

POR UMA PEDAGOGIA LITERÁRIA DO “COMO SE”: EM TORNO DE UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA NA GRADUAÇÃO EM LETRAS DA UFMG
par: Nabil Araújo
Publié: (2014)

O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DA GAMIFICAÇÃ
par: Deoclecio, Luana Fernanda
Publié: (2025)

O emergir da perspectiva de Ensino por Pesquisa de Núcleos Integrados no contexto da implementação de uma proposta CTSA no Ensino Médio
par: Thiago Vasconcelos Ribeiro
Publié: (2015)

A EXPERIÊNCIA DO ALUNO DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II PARA A LEITURA DO TEXTO LITERÁRIO
par: W.C. COSTA
Publié: (2015)

Políticas Públicas de Fomento à Leitura no Brasil: uma análise (1930-2014)
par: Maisa Barbosa da Silva Cordeiro
Publié: (2018)

PARÓDIAS MUSICAIS EM MATEMÁTICA, POR QUÊ NÃO?
par: Reis, Júlio Paulo Cabral dos, et autres
Publié: (2026)

DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO: INTERLOCUÇÃO COM A EDUCAÇÃO BÁSICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
par: Pura Lúcia Oliver Martins
Publié: (2014)

Educação ambiental: reflexões sobre a prática de um grupo de professores de química
par: Rosana Franzen Leite
Publié: (2011)

EDUCAR PELA PESQUISA: REFLEXÃO A PARTIR DE CONTEÚDOS DE LITERATURA
par: Carlos Alberto Correia
Publié: (2018)

O ESTUDO DA DISCIPLINA DE EMPREENDEDORISMO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DE ADMINISTRAÇÃO DE ARACAJU E DE SÃO CRISTÓVÃO (SE)
par: Naiane Karoline Santos Correia
Publié: (2019)

É POSSÍVEL INTEGRAR A TEORIA À PRÁTICA NO CONTEXTO DE SALA DE AULA? Uma resposta através do Método Seminário revisado através da Pesquisa-Ação em um curso de Administração
par: Vânia Maria Jorge Nassif
Publié: (2007)

LEITURA: RETOMANDO PRESSUPOSTOS
par: Tânia Guedes Magalhães
Publié: (2010)

A educação sexual na escola e as causas que interferem o seu desenvolvimento
par: Márah Andréa da Cruz Rodrigues
Publié: (2016)

REFLEXÕES DA PRÁTICA DOCENTE: COMO A PÓS-GRADUAÇÃO IMPACTOU NO FAZER PEDAGÓGICO
par: Josinaldo Barboza BEZERRA
Publié: (2017)

A EVOLUÇÃO DO OVO: QUANDO LEITURA E LITERATURA SE ENCONTRAM NO ENSINO DE CIÊNCIAS
par: Leandro Siqueira Palcha
Publié: (2014)

PANORAMA DA SATISFAÇÃO DOS ACADÊMICOS DA FACULDADE DE ESTUDOS SOCIAIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
par: Vanessa da Silva Miranda
Publié: (2013)

Tarefas Alternativas para o Ensino e a Aprendizagem de Funções: análise de uma intervenção no Ensino Médio
par: Renata Cristina Geromel Meneghetti
Publié: (2012)

Os temas e usos de interesse dos estudantes no livro didático de Física
par: Alysson Ramos Artuso
Publié: (2020)

AS IMPLICAÇÕES DA VISÃO DE MUNDO NA FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO
par: Alisson Jefferson Valentim da Silva
Publié: (2018)