Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Oeste do Pará
2020
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553171468084 https://www.redalyc.org/journal/5531/553171468084/ https://www.redalyc.org/journal/5531/553171468084/html/ https://www.redalyc.org/journal/5531/553171468084/553171468084.epub https://www.redalyc.org/journal/5531/553171468084/movil |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Sommario:
- Alienígenas em escolas de fronteira gêmea: práticas curriculares em questão Maiane Liana Hatschbach Ourique Renan Cardozo Gomes da Silva Educación Alunos Fronteiriços Escolas de Fronteira Práticas Pedagógicas A presença de alunos estrangeiros em instituições brasileiras está garantida pela Lei nº. 6.815/1980. No entanto, considerando o distanciamento entre o cotidiano fronteiriço e as escolas de fronteira, a presente pesquisa pretende investigar em que medida as práticas administrativo-pedagógicas desenvolvidas nas escolas de fronteira contemplam as especificidades dos alunos fronteiriços uruguaios. Para isso, realiza-se uma investigação de caráter exploratório em escolas públicas do município de Jaguarão/RS. Tem-se como principal problemática o modo como um sujeito oriundo de um outro país e que possui outra língua materna convive e se adapta às práticas pedagógicas institucionalizadas, vivenciando um processo de ensino e de aprendizagem destinados a nativos (brasileiros). O suporte teórico desta pesquisa está, sobretudo, em Santomé (1995) e Sacristán (2000), no que se refere às práticas pedagógicas e ao currículo escolar, Silva (2009) no que tange às relações entre currículo e poder. Percebe-se o quanto algumas normativas do campo da educação poderiam ser vetores de mudanças paradigmáticas em direção à interculturalidade e, ao mesmo tempo, o quanto os currículos das escolas continuam reverberando práticas homogeneizadoras ou, no máximo, multiculturais, que visam integrar sem dissipar os territórios de poder/saber. 2020 artículo científico 2237-9460 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553171468084 https://www.redalyc.org/journal/5531/553171468084/ https://www.redalyc.org/journal/5531/553171468084/html/ https://www.redalyc.org/journal/5531/553171468084/553171468084.epub https://www.redalyc.org/journal/5531/553171468084/movil 10.24065/2237-9460.2020v10n1ID972 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5531 Revista EXITUS application/pdf Universidade Federal do Oeste do Pará Revista EXITUS (Brasil) Vol.10