O BALANÇO DE UMA DÉCADA DA PROMULGAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NA PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal do Oeste do Pará
2021
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|---|---|
| author | Sinara Almeida da Costa |
| author_facet | Sinara Almeida da Costa |
| contents | O BALANÇO DE UMA DÉCADA DA PROMULGAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NA PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA Sinara Almeida da Costa Rosimeire Costa de Andrade Cruz Educación Currículo Estado da Arte Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil O presente artigo tem como objetivo apresentar um balanço do que foi produzido em trabalhos científicos na área de Educação Infantil na primeira década após a promulgação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - DCNEI (BRASIL, 2009). Seu principal aporte teórico é Leontiev (1978), que defende a ideia que é através da educação que o homem torna-se humano em sua essência. Resulta de uma pesquisa do tipo “Estado da Arte” que, através de uma metodologia inventariante e descritiva, fez o levantamento das produções acadêmicas sobre as DCNEI (BRASIL, 2009) no período de 2010 a 2020 em três plataformas eletrônicas: Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES, Google Acadêmico e ResearchGate. Seus resultados apontam os temas de maior destaque nas pesquisas e que envolvem a compreensão de currículo em sua episteme, perpassando por reflexões acerca das teorias, concepções e conceitos que o compõem. Em contrapartida, assuntos como o brincar, as interações, a educação para as relações étnico-raciais, a avaliação e a prática com bebês, fundamentais para a efetivação de um currículo que considere a criança como centro, ainda são pouco explorados ou sequer aparecem entre os temas focalizados. Além disso, evidenciam inúmeros desafios que precisam ser enfrentados pela comunidade acadêmico-científica em relação ao currículo na Educação Infantil e suas especificidades, o que possibilita a ampliação dos debates sobre o tema. 2021 artículo científico 2237-9460 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553177712021 https://www.redalyc.org/journal/5531/553177712021/ https://www.redalyc.org/journal/5531/553177712021/html/ https://www.redalyc.org/journal/5531/553177712021/553177712021.epub https://www.redalyc.org/journal/5531/553177712021/movil https://doi.org/10.24065/2237-9460.2021v11n1ID1666 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5531 Revista EXITUS application/pdf Universidade Federal do Oeste do Pará Revista EXITUS (Brasil) Vol.11 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidade Federal do Oeste do Pará |
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