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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Guadalajara
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553457062004 |
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| _version_ | 1866579917098975232 |
|---|---|
| author | Elvia Taracena Ruiz |
| author_facet | Elvia Taracena Ruiz |
| contents | Los niños y jóvenes en situación de calle como sujetos educativos Elvia Taracena Ruiz Educación En este artículo se reflexiona sobre las posibilidades y los obstáculos para poder considerar a los niños y jóvenes de calle como sujetos educativos. El artículo comienza con una caracterización del lugar social que tiene esta población o a veces la falta de lugar y la falta de respuesta y de contención de las Instituciones Educativas. Se describen los principios curriculares y pedagógicos de un modelo educativo para jóvenes en riesgo de calle que se piloteó en Instituciones Gubernamentales y no gubernamentales, se presta particular atención a los obstáculos para la aplicación de este modelo. Obstáculos que provienen del mercado humanitario, del estigma que tienen esos jóvenes, de la dificultad de considerarlos sujetos educativos y de la falta de apoyo para programas de desintoxicación y de ayuda. Palabras clave: jóvenes en riesgo de calle, memoria social, modelo educativo. 2014 artículo científico 2007-2171 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553457062004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5534 Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa application/pdf Universidad de Guadalajara Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa (México) Num.8 Vol.5 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_553457062004 |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad de Guadalajara |
| spellingShingle | Los niños y jóvenes en situación de calle como sujetos educativos Elvia Taracena Ruiz Educación Los niños y jóvenes en situación de calle como sujetos educativos Elvia Taracena Ruiz Educación En este artículo se reflexiona sobre las posibilidades y los obstáculos para poder considerar a los niños y jóvenes de calle como sujetos educativos. El artículo comienza con una caracterización del lugar social que tiene esta población o a veces la falta de lugar y la falta de respuesta y de contención de las Instituciones Educativas. Se describen los principios curriculares y pedagógicos de un modelo educativo para jóvenes en riesgo de calle que se piloteó en Instituciones Gubernamentales y no gubernamentales, se presta particular atención a los obstáculos para la aplicación de este modelo. Obstáculos que provienen del mercado humanitario, del estigma que tienen esos jóvenes, de la dificultad de considerarlos sujetos educativos y de la falta de apoyo para programas de desintoxicación y de ayuda. Palabras clave: jóvenes en riesgo de calle, memoria social, modelo educativo. 2014 artículo científico 2007-2171 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553457062004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5534 Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa application/pdf Universidad de Guadalajara Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa (México) Num.8 Vol.5 |
| title | Los niños y jóvenes en situación de calle como sujetos educativos |
| topic | Educación |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553457062004 |