Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Guadalajara
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553466653003 https://www.redalyc.org/journal/5534/553466653003/ https://www.redalyc.org/journal/5534/553466653003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5534/553466653003/553466653003.epub https://www.redalyc.org/journal/5534/553466653003/movil |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Hegemonía comunicativa, participación y voces subalternas: notas desde las aulas con niños y niñas wichi Virginia Unamuno Educación wichi Chaco silencios Argentina Hegemonía comunicativa Este artículo se enmarca en una investigación etnográfica y multisituada que busca dar cuenta de las prácticas educativas categorizadas por sus actores como bilingües e interculturales, en la región de El Sauzalito (Chaco, Argentina) en donde se escolarizan niñas y niños wichi. En este caso, el estudio se centra en la perspectiva de los niños sobre los contextos y las prácticas de los que forman parte. Para ello, tomo como eje de análisis el estudio de la participación situada y de las acciones interactivas corporizadas (Goodwin, 2000; Goodwin y Goodwin, 2004). Según se argumentará aquí, el análisis de los movimientos, las miradas y los gestos de los participantes permitirían reconstruir algunos sentidos sobre las actividades que ellos encarnan. Esto, en definitiva, ofrecería datos para entender los procesos de hegemonía comunicativa y la resistencia a través de voces subalternas que operan en los casos que se analizan. 2020 artículo científico 2007-2171 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553466653003 https://www.redalyc.org/journal/5534/553466653003/ https://www.redalyc.org/journal/5534/553466653003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5534/553466653003/553466653003.epub https://www.redalyc.org/journal/5534/553466653003/movil 10.32870/dse.v0i20.599 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5534 Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa application/pdf Universidad de Guadalajara Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa (México) Num.20 Vol.11