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Prácticas creativas en contextos educativos desiguales. Un estudio con docentes argentinos en tiempos de COVID-19

Fuente: Redalyc

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1. Verfasser:	Romina Cecilia Elisondo
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de Guadalajara 2021
Schlagworte:	Educación 19 COVID enseñanza Creatividad desigualdad
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