Validación del Cuestionario de Estilo Atribucional Académico para el diagnóstico de ingreso a la Educación Superior

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Cruz Edgardo Becerra González
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad de Guadalajara 2021
Subjects:	Educación motivación escolar Estilo atribucional académico diagnóstico ingreso universidad
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