La ética profesional de profesores de educación media superior. La visión estudiantil

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1. Verfasser: Judith Pérez-Castro
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad de Guadalajara 2021
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author Judith Pérez-Castro
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contents La ética profesional de profesores de educación media superior. La visión estudiantil Judith Pérez-Castro Juan Manuel Piña Osorio Educación profesores estudiantes Ética profesional conductas no éticas educación media superior Nuestro objetivo en este artículo es analizar las conductas no éticas de los profesores desde las opiniones de un grupo de estudiantes de educación media superior. La perspectiva teórica es la ética profesional docente y, específicamente, distinguimos entre las conductas éticamente cuestionables y éticamente inaceptables. La investigación fue de tipo cualitativo y para el trabajo empírico recurrimos a la estrategia de grupos focales, los cuales se realizaron en tres planteles de la Ciudad de México, de distintas modalidades educativas: un bachillerato general y dos bachilleratos universitarios.Los grupos focales nos permitieron identificar cinco comportamientos éticamente cuestionables en los profesores: la desactualización de los métodos de enseñanza, la poca capacidad de diálogo, el desinterés por el aprendizaje de los alumnos, la imposición de temas y la indiferencia ante situaciones de violencia. Con respecto a los éticamente inaceptables, los alumnos señalaron tres: el acoso sexual, las actitudes discriminatorias por la situación económica y por la apariencia física. 2021 artículo científico 2007-2171 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553471898024 https://www.redalyc.org/journal/5534/553471898024/ https://www.redalyc.org/journal/5534/553471898024/html/ https://www.redalyc.org/journal/5534/553471898024/553471898024.epub https://www.redalyc.org/journal/5534/553471898024/movil 10.32870/dse.v0i23.710 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5534 Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa application/pdf Universidad de Guadalajara Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa (México) Num.23 Vol.12
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La ética profesional de profesores de educación media superior. La visión estudiantil Judith Pérez-Castro Juan Manuel Piña Osorio Educación profesores estudiantes Ética profesional conductas no éticas educación media superior Nuestro objetivo en este artículo es analizar las conductas no éticas de los profesores desde las opiniones de un grupo de estudiantes de educación media superior. La perspectiva teórica es la ética profesional docente y, específicamente, distinguimos entre las conductas éticamente cuestionables y éticamente inaceptables. La investigación fue de tipo cualitativo y para el trabajo empírico recurrimos a la estrategia de grupos focales, los cuales se realizaron en tres planteles de la Ciudad de México, de distintas modalidades educativas: un bachillerato general y dos bachilleratos universitarios.Los grupos focales nos permitieron identificar cinco comportamientos éticamente cuestionables en los profesores: la desactualización de los métodos de enseñanza, la poca capacidad de diálogo, el desinterés por el aprendizaje de los alumnos, la imposición de temas y la indiferencia ante situaciones de violencia. Con respecto a los éticamente inaceptables, los alumnos señalaron tres: el acoso sexual, las actitudes discriminatorias por la situación económica y por la apariencia física. 2021 artículo científico 2007-2171 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553471898024 https://www.redalyc.org/journal/5534/553471898024/ https://www.redalyc.org/journal/5534/553471898024/html/ https://www.redalyc.org/journal/5534/553471898024/553471898024.epub https://www.redalyc.org/journal/5534/553471898024/movil 10.32870/dse.v0i23.710 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5534 Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa application/pdf Universidad de Guadalajara Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa (México) Num.23 Vol.12
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