Epistemología pluralista, investigación y descolonización. Aproximaciones al paradigma indígena

Fuente: Redalyc
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Auteur principal: Weimar G. Iño Daza
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Nacional de San Juan 2017
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author Weimar G. Iño Daza
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contents Epistemología pluralista, investigación y descolonización. Aproximaciones al paradigma indígena Weimar G. Iño Daza Arte paradigma indígena Epistemología pluralista paradigmas de investigación investigación y descolonización El artículo es una aproximación al paradigma de investigación indígena. Para ello se explica la presencia de la epistemología pluralista, que es la complejidad de epistemes, la democracia de los saberes, por ende una interculturalidad emancipadora que se traduce en el horizonte descolonizador. Posteriormente se abordan los paradigmas de investigación en el campo de la educación: racionalista; interpretativo, y socio-crítico. Luego, se enfatiza en el paradigma indígena desde su surgimiento, su presencia como respuesta al proceso colonialista como una práctica de resistencia y recuperación de la “ecología de saberes”. Asimismo, interesa mencionar su ontología, epistemología, metodología y axiología. En la parte final se desarrolla la investigación y la descolonización científica. 2017 artículo científico 2250-5555 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553559402011 https://www.redalyc.org/journal/5535/553559402011/ https://www.redalyc.org/journal/5535/553559402011/html/ https://www.redalyc.org/journal/5535/553559402011/553559402011.epub https://www.redalyc.org/journal/5535/553559402011/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5535 RevIISE - Revista de Ciencias Sociales y Humanas application/pdf Universidad Nacional de San Juan RevIISE - Revista de Ciencias Sociales y Humanas (Argentina) Num.9 Vol.9
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Epistemología pluralista, investigación y descolonización. Aproximaciones al paradigma indígena Weimar G. Iño Daza Arte paradigma indígena Epistemología pluralista paradigmas de investigación investigación y descolonización El artículo es una aproximación al paradigma de investigación indígena. Para ello se explica la presencia de la epistemología pluralista, que es la complejidad de epistemes, la democracia de los saberes, por ende una interculturalidad emancipadora que se traduce en el horizonte descolonizador. Posteriormente se abordan los paradigmas de investigación en el campo de la educación: racionalista; interpretativo, y socio-crítico. Luego, se enfatiza en el paradigma indígena desde su surgimiento, su presencia como respuesta al proceso colonialista como una práctica de resistencia y recuperación de la “ecología de saberes”. Asimismo, interesa mencionar su ontología, epistemología, metodología y axiología. En la parte final se desarrolla la investigación y la descolonización científica. 2017 artículo científico 2250-5555 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553559402011 https://www.redalyc.org/journal/5535/553559402011/ https://www.redalyc.org/journal/5535/553559402011/html/ https://www.redalyc.org/journal/5535/553559402011/553559402011.epub https://www.redalyc.org/journal/5535/553559402011/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5535 RevIISE - Revista de Ciencias Sociales y Humanas application/pdf Universidad Nacional de San Juan RevIISE - Revista de Ciencias Sociales y Humanas (Argentina) Num.9 Vol.9
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