Concepciones y tradiciones pedagógicas en la formación superior en Pedagogía/Educación Social en Argentina Un panorama en dos casos

Fuente: Redalyc

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1. Verfasser:	Natalia Baraldo Bet
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Nacional de San Juan 2022
Schlagworte:	Arte Pedagogía Concepciones Educación Social Tradiciones Pedagógicas
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contents	Concepciones y tradiciones pedagógicas en la formación superior en Pedagogía/Educación Social en Argentina Un panorama en dos casos Natalia Baraldo Bet Arte Pedagogía Concepciones Educación Social Tradiciones Pedagógicas Este artículo presenta un avance de investigación de carácter exploratorio sobre concepciones y tradiciones pedagógicas presentes en el campo académico de la Pedagogía Social en Argentina, así como el lugar de la Corriente Latinoamericana de Educación Popular en él. Para ello se analizan dos experiencias formativas con sede en las ciudades de Mendoza y Buenos Aires. Miramos y dialogamos con la praxis educativa de docentes en relación con los contenidos y concepciones que desarrollan en sus asignaturas y las ponemos en juego con fuentes documentales. Desde una perspectiva cualitativa, se adoptó el estudio de casos como estrategia metodológica. Se finaliza planteando una serie de anticipaciones de sentido para continuar indagando en esta disciplina. 2022 artículo científico 2250-5555 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553581242004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5535 RevIISE - Revista de Ciencias Sociales y Humanas application/pdf Universidad Nacional de San Juan RevIISE - Revista de Ciencias Sociales y Humanas (Argentina) Num.19 Vol.19
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