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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Industrial de Santander
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553756869001 |
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Sommario:
- Modelo de evaluación para valorar el cambio en las prácticas docentes con TIC JORGE JAIR MORENO-CHAUSTRE HUGO HERNANDO ANDRADE-SOSA JOSE RAFAEL GARCÍA-GONZÁLEZ ULISES HERNÁNDEZ-PINO GINA PAOLA MAESTRE-GÓNGORA GIOVANNI LÓPEZ-MÓLINA Ingeniería TIC y Educación Modelos de Evaluación Formación de Docentes en TIC Formación Inicial de Docentes en TIC En Colombia, intentar el cierre de la brecha digital ha exigido realizar diversas estrategias de incorporación TIC; “Computadores para Educar” es una de ellas. Este programa del Ministerio TIC provee infraestructura tecnológica a instituciones educativas y formación a maestros para incorporar las TIC con uso pedagógico, creando condiciones más favorables para el cambio de las prácticas docentes, al mismo tiempo que promueve mejoras en la educación y en el aprendizaje de los estudiantes. Sin embargo, luego de años de intervención, todavía se cuestiona: ¿cómo valorar “si es que y hasta qué punto”, las prácticas docentes cambiaron en un sentido “deseable”? Este trabajo plantea una idea alternativa para la evaluación de procesos de formación docente en TIC mediante un modelo que aplicado permite extraer indicios para contestar tal pregunta y que promueve luego de superar la mera apreciación de indicadores, una reflexión más profunda sobre formación inicial en TIC a docentes. 2014 artículo científico 1657-4583 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553756869001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5537 Revista UIS Ingenierías application/pdf Universidad Industrial de Santander Revista UIS Ingenierías (Colombia) Num.1 Vol.13