Creencias epistemológicas de estudiantes de medicina

Fuente: Redalyc
Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: María del Rosario Sánchez M.
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Sociedad Venezolana de Farmacología Clínica y Terapéutica 2009
Subjects:
Online Access:
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1876452424063909888
author María del Rosario Sánchez M.
author_facet María del Rosario Sánchez M.
contents Creencias epistemológicas de estudiantes de medicina María del Rosario Sánchez M. Medicina Bioquímica Rendimiento Académico Estudiantes de Medicina Creencias epistemológicas Las creencias que un individuo tiene sobre lo que es el conocimiento y las formas de adquirirlo, sus creencias epistemológicas, afectan su forma de aproximarse al aprendizaje, lo cual tiene implicaciones para el proceso de formación de los estudiantes. Se ha sugerido que estas creencias están constituidas por dimensiones relativamente independientes, unas relacionadas a la naturaleza del conocimiento y otra a la naturaleza del proceso de aprendizaje. Se indagó sobre la posible naturaleza multidimensional de las creencias epistemológicas de los estudiantes de medicina, mediante un cuestionario tipo Likert, y su posible influencia sobre el rendimientoacadémico en la asignatura Bioquímica. El análisis de los resultados mostró la existencia de cuatro dimensiones en las creencias epistemológicas medidas. Igualmente se encontró que la creencia en que el conocimiento está formado por unidades discretas e independientes, se correlaciona de manera significativa con un pobre rendimiento académico en la asignatura mencionada. 2009 artículo científico 0798-0264 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55911661007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=559 Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica application/pdf Sociedad Venezolana de Farmacología Clínica y Terapéutica Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.28
format Artículo científico
id redalyc_55911661007
institution Redalyc
language es
publishDate 2009
publisher Sociedad Venezolana de Farmacología Clínica y Terapéutica
spellingShingle Creencias epistemológicas de estudiantes de medicina
María del Rosario Sánchez M.
Medicina
Bioquímica
Rendimiento Académico
Estudiantes de Medicina
Creencias epistemológicas
Creencias epistemológicas de estudiantes de medicina María del Rosario Sánchez M. Medicina Bioquímica Rendimiento Académico Estudiantes de Medicina Creencias epistemológicas Las creencias que un individuo tiene sobre lo que es el conocimiento y las formas de adquirirlo, sus creencias epistemológicas, afectan su forma de aproximarse al aprendizaje, lo cual tiene implicaciones para el proceso de formación de los estudiantes. Se ha sugerido que estas creencias están constituidas por dimensiones relativamente independientes, unas relacionadas a la naturaleza del conocimiento y otra a la naturaleza del proceso de aprendizaje. Se indagó sobre la posible naturaleza multidimensional de las creencias epistemológicas de los estudiantes de medicina, mediante un cuestionario tipo Likert, y su posible influencia sobre el rendimientoacadémico en la asignatura Bioquímica. El análisis de los resultados mostró la existencia de cuatro dimensiones en las creencias epistemológicas medidas. Igualmente se encontró que la creencia en que el conocimiento está formado por unidades discretas e independientes, se correlaciona de manera significativa con un pobre rendimiento académico en la asignatura mencionada. 2009 artículo científico 0798-0264 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55911661007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=559 Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica application/pdf Sociedad Venezolana de Farmacología Clínica y Terapéutica Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.28
title Creencias epistemológicas de estudiantes de medicina
topic Medicina
Bioquímica
Rendimiento Académico
Estudiantes de Medicina
Creencias epistemológicas
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55911661007