Estrategias psicoeducativas para el desarrollo de habilidades sociales en estudiantes peruanos de educación primaria
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Sociedad Venezolana de Farmacología Clínica y Terapéutica
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876491485619159040 |
|---|---|
| author | Edwin G Estrada Araoz |
| author_facet | Edwin G Estrada Araoz |
| contents | Estrategias psicoeducativas para el desarrollo de habilidades sociales en estudiantes peruanos de educación primaria Edwin G Estrada Araoz Helen Juddy Mamani Uchasara Néstor A Gallegos Ramos Medicina estudiantes comunicación Habilidades sociales relaciones interpersonales Objetivo: Determinar la efectividad de la aplicación de estrategias psicoeducativas en el desarrollo de las habilidades sociales de los estudiantes peruanos del sexto grado de educación primaria. Materiales y métodos: El enfoque de investigación fue cuantitativo, el diseño experimental y el tipo cuasi experimental, con evaluación antes y después de la intervención. Los participantes fueron distribuidos en dos grupos: experimental (GE=64) y control (GC=62). El grupo experimental recibió estrategias psicoeducativas para el desarrollo de sus habilidades sociales las cuales estuvieron estructuradas en 5 módulos: habilidades relacionadas a los derechos y obligaciones, habilidades relacionadas a la comunicación, habilidades relacionadas a los sentimientos, habilidades alternativas a la agresión y habilidades para el manejo del estrés. Para determinar la efectividad de las estrategias psicoeducativas se aplicó el Cuestionario de Habilidades Sociales, instrumento con la validez y confiabilidad requerida. Resultados: Se hallaron diferencias estadísticamente significativas entre los puntajes antes y después de la intervención (p<0,05), sin embargo, las diferencias en el grupo control no fueron significativas (p>0,05). Conclusiones: La aplicación de estrategias psicoeducativas demostró ser efectiva ya que logró desarrollar las habilidades sociales de los estudiantes peruanos del sexto grado de educación primaria. 2020 artículo científico 0798-0264 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55965387007 https://www.redalyc.org/journal/559/55965387007/ https://www.redalyc.org/journal/559/55965387007/html/ https://www.redalyc.org/journal/559/55965387007/55965387007.epub https://www.redalyc.org/journal/559/55965387007/movil https://doi.org/10.5281/zenodo.4404736 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=559 Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica application/pdf Sociedad Venezolana de Farmacología Clínica y Terapéutica Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica (República Bolivariana de Venezuela) Num.6 Vol.39 |
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| publisher | Sociedad Venezolana de Farmacología Clínica y Terapéutica |
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