El impacto de la educación en ciencias biológicas en pacientes con enfermedad renal en un contexto de epidemia por COVID-19
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Redalyc
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|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Asociación Colombiana de Nefrología e Hipertensión Arterial
2020
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| Soggetti: | |
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|---|---|
| author | Pablo Navarro-Rodríguez |
| author_facet | Pablo Navarro-Rodríguez |
| contents | El impacto de la educación en ciencias biológicas en pacientes con enfermedad renal en un contexto de epidemia por COVID-19 Pablo Navarro-Rodríguez Roberto C. Navarro-Quiroz Lorena Gómez Escorcia Elkin Navarro-Quiroz Víctor Navarro-Quiroz Kelvin Fernando Navarro Quiroz Lucy Vásquez- Fernández Linda Atencio-Ibarra José Luis Villarreal-Camacho Medicina CoV 2019 nCov SRAG COVID La educación en ciencias biológicas juega un papel importante a la hora de entender los sistemas vivos y ecosistemas que nos rodea en contexto de una epidemia de tipo zoonótico como SARS-CoV-2 y cumple un papel importante para el autocuidado en pacientes con enfermedad renal que son una población en alto riesgo según datos epidemiológicos. El presente trabajo pretende describir la asociación entre la educación en ciencia biológica y la epidemia por COVID-19. La educación en ciencias biológicas es un componente importante supeditado al autocuidado para que muchos pacientes con enfermedad renal puedan entender la importancia de tener una mejor adherencia al régimen terapéutico y el régimen alimenticio, y en el caso puntual de la epidemia por COVID-19 puede permitir que ellos tomen las medidas preventivas que eviten su exposición al patógeno. 2020 artículo científico 2389-7708 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=560179769028 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5601 Revista Colombiana de Nefrología application/pdf Asociación Colombiana de Nefrología e Hipertensión Arterial Revista Colombiana de Nefrología (Colombia) Num.Supl.2 Vol.7 |
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| publisher | Asociación Colombiana de Nefrología e Hipertensión Arterial |
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