Estrategias argumentativas utilizadas por los estudiantes de la institución educativa Divino Niño de Tierra Grata (Chinú) en el análisis de hechos históricos culturales
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Santo Tomás
2019
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| _version_ | 1876441842337185792 |
|---|---|
| author | Neila Muñoz Arévalo |
| author_facet | Neila Muñoz Arévalo |
| contents | Estrategias argumentativas utilizadas por los estudiantes de la institución educativa Divino Niño de Tierra Grata (Chinú) en el análisis de hechos históricos culturales Neila Muñoz Arévalo Derecho cultura historia identidad argumentación Pensamiento crítico En la enseñanza de las ciencias debe privilegiarse el desarrollo de la argumentación en pro de la construcción y comprensión de saberes en el aula. El presente estudio es un aporte a ese desarrollo y a la didáctica de la enseñanza de las ciencias a través del análisis del discurso de aula de los estudiantes de educación básica secundaria. Se reflexiona sobre la incidencia de las estrategias argumentativas y la calidad de los argumentos en la evolución conceptual de hechos históricos culturales (identidad, historia y cultura) valorando el modelo de la calidad de los argumentos de Sampson y Clark (2009) y su relación con el modelo argumentativo de Candela (2006) y analizando sus implicaciones en la definición de contenidos que oscilan entre el conocimiento común y el científico. 2019 artículo científico 1909-0528 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=560259742003 https://www.redalyc.org/journal/5602/560259742003/ https://www.redalyc.org/journal/5602/560259742003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5602/560259742003/560259742003.epub https://www.redalyc.org/journal/5602/560259742003/movil 10.15332/s1909-0528.2019.0001.02 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5602 Via Inveniendi Et Iudicandi application/pdf Universidad Santo Tomás Via Inveniendi Et Iudicandi (Colombia) Num.1 Vol.14 |
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