Image de couverture de livre

La dialéctica de la pregunta y la respuesta como estrategia de autorregulación en la construcción de un aula virtual inteligente

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Francisco Alonso Chica Cañas
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Santo Tomás 2009
Sujets:	Estudios Culturales el ser ahí el lenguaje la razón y la verdad la acción comunicativa Aula virtual inteligente
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

EL SER AHÍ DE LAS NIÑAS CAMPESINAS DURANTE LA VIOLENCIA EN COLOMBIA
par: MARÍA VICTORIA URIBE
Publié: (2019)

Taylor, espacio público para la democracia: acercamientos a la política desde la ontología moral
par: Jorge Francisco Maldonado Serrano
Publié: (2003)

Lo humano del espacio urbano: una aproximación del espacio urbano desde la antropología
par: Ana Cecilia Vallejo Clavijo
Publié: (2009)

La heteronimia: una ontología poética sin metafísica
par: Judith Balso
Publié: (2012)

El aula invertida y la construcción de conocimiento en matemáticas. El caso de las aplicaciones de la derivada
par: Cristian Camilo Fúneme-Mateus
Publié: (2019)

Las máscaras de la alteridad en escuelas platenses
par: María Verónica Solari Paz
Publié: (2009)

COOPERACIÓN Y FORMACIÓN A TRAVÉS DEL PRACTICUM. Experiencias en la Universidad de Málaga (España)
par: Javier Barquín Ruiz
Publié: (2013)

Uso de la estrategia de aula invertida para el fortalecimiento del precálculo de proyecto MATEM-UCR en el estudiantado de décimo del Colegio Científico sede Guanacaste
par: César Gabriel Lara-Vanegas
Publié: (2023)

No tempo das telas: como a presentificação alterou o consumo de informação
par: Pollyana Ferrari
Publié: (2017)

Miguel Rojas: fragmentos de un hombre creador y los nublados del día.
par: José David Vargas
Publié: (2006)

LA PREGUNTA QUE INTERROGA POR EL SENTIDO DEL SER
par: Alberto Constante
Publié: (2010)

Innovación en el proceso educativo de la geografía a través del aula invertida y tecnología
par: Ricardo-Adán Salas-Rueda
Publié: (2024)

Pound y Pasolini sin estilo
par: Giorgio Passerone
Publié: (2008)

De un ocuparse de las circunstancias. El sentido del cuidado (Sorge) en la obra de Martin Heidegger Der Begriff der Zeit (1924)
par: Fernando Gilabert
Publié: (2023)

Apropiación de la finitud: Heidegger y el ser para la muerte
par: Greta Rivara
Publié: (2010)

Semiótica y acción comunicativa: Una ruta entre Pierce, Apel y Habermas
par: Gabriel Jaime Vélez Cuartas
Publié: (2005)

ATMOTERRORISMO Y TECNOLOGÍAS DEL AIRE: SOBRE UNA PERFORMANCE DEL ESPACIO EN LA FILOSOFÍA DE SLOTERDIJK
par: Leopoldo Tillería Aqueveque
Publié: (2024)

Ontología, acción y verdad. De El ser y la nada a Verdad y existencia
par: Maximiliano Basilio Cladakis
Publié: (2015)

Las voces de la comunicación: Reflexiones y apuntes para una adecuada interacción en el ámbito de la virtualidad
par: Alexánder Sánchez Upegui
Publié: (2005)

Desarrollo de la Biblioteca Digital Educativa EduCR@I 2.0
par: Yolanda López Santana
Publié: (2012)

Alcance y derrotabilidad de las reglas jurídicas
par: Fabio Enrique Pulido Ortiz
Publié: (2018)

Has the deliberative model of democracy an epistemic value?
par: Roberto García Alonso
Publié: (2013)

La relevancia del otro en la filosofía Sartreana
par: Marta Bayarres
Publié: (2006)

Preliminares para pensar una filosofía de la cibercultura
par: Rodrigo Jesús Ocampo G.
Publié: (2008)

Lenguaje: generador de acción y entendimiento en la organización
par: Martha Ruth Mendoza Torres
Publié: (2006)

Hacia una articulación entre la teoría marxista del valor y la teoría de la acción comunicativa de Jürgen Habermas
par: Juan Alberto Fraiman
Publié: (2019)

LA CRISIS DE LA RAZÓN: DE LA FILOSOFÍA DE LA CONCIENCIA A LA FILOSOFÍA DEL LENGUAJE
par: Carlos Eduardo Rojas-Rojas
Publié: (2015)

Construcción de entornos virtuales inteligentes: propuesta metodológica
par: Yelitza Marcano
Publié: (2009)

Distorsiones y acciones comunicativas en el contexto digital y los espacios virtuales
par: Mario Alberto Zaragoza Ramírez
Publié: (2023)

Heidegger y Sloterdijk: La Provocación de la técnica, el claroscuro de la verdad y la domesticación del Ser (más allá de la matriz bucólica de la pastoral heideggeriana)
par: Adolfo Vásquez Rocca
Publié: (2017)

O pensamento político de Éric Weil
par: Mauro Cardoso Simões
Publié: (2010)

La ley de Hume en Hume: la discusión de la interpretación analítica de Treatise III, 1, i
par: Felipe Widow Lira
Publié: (2015)

Valoración de la relación entre funciones ejecutivas y conductas agresivas de niños sordos: impacto de la educación especial temprana
par: Rafet Firat Sipal
Publié: (2010)

El papel de la reformulación en los intercambios adulto-niño: Un estudio de caso
par: María Luisa Silva
Publié: (2010)

El cuidado de la obra de arte y la Phantasía: una lectura complementaria entre Husserl y Heidegger
par: José Luis Luna Bravo
Publié: (2019)

Atenuación y aproximación: usos del marcador Ahí
par: Lorena Moncada
Publié: (2013)

Itinerarios deontológicos del lenguaje jurídico y parlamentario
par: Pérez-Luño Robledo, Enrique César, et autres
Publié: (2022)

La apreciación artística desde las aulas virtuales
par: Mercedes Dolores Cespón Castro
Publié: (2022)

Neutralidad estatal, perfeccionismo indirecto y falibilismo moral
par: MARIANO GARRETA LECLERCQ
Publié: (2006)

EN TORNO AL PROBLEMA DE QUE “NO DELIBERAMOS SOBRE LOS FINES” EN ARISTÓTELES
par: Nicolás Novoa Artigas
Publié: (2015)