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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Santo Tomás
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=561059355014 https://www.redalyc.org/journal/5610/561059355014/ https://www.redalyc.org/journal/5610/561059355014/html/ https://www.redalyc.org/journal/5610/561059355014/561059355014.epub https://www.redalyc.org/journal/5610/561059355014/movil |
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Sommario:
- La formación situada del "programa todos a aprender" en Boyacá1 Luz Ángela Rodríguez-Rodríguez Antonio Pantoja-Vallejo Estudios Culturales Formación situada metodología estudio de clase comunidades de Aprendizaje (CdA) El Ministerio de Educación Colombiano, pretende mejorar la calidad educativa con el inicio del "Programa Todos A Aprender" (PTA). La investigación propone identificar la eficacia del acompañamiento situado del Programa, determinando las consecuencias que genera la implementación de Comunidades de Aprendizaje, uso pedagógico de resultados evaluaciones externas y Metodología Estudio de Clase. Sigue metodología mixta, aplicando instrumentos a muestras de docentes y estudiantes de tres instituciones educativas públicas de Boyacá, análisis de datos apoyado con software Atlas TI y SPSS. Encontrando que el docente desarrolla mejor sus capacidades y competencias, cuando él tiene la oportunidad de decidir y proponer, mejor que si sigue una instrucción. 2019 artículo científico 1657-107X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=561059355014 https://www.redalyc.org/journal/5610/561059355014/ https://www.redalyc.org/journal/5610/561059355014/html/ https://www.redalyc.org/journal/5610/561059355014/561059355014.epub https://www.redalyc.org/journal/5610/561059355014/movil 10.15332/s1657-107X.2019.0001.06 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5610 Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía application/pdf Universidad Santo Tomás Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía (Colombia) Num.1 Vol.12