Imagen de Portada

Hacia la formalización de la educación inicial en Colombia (1980-2000): un tránsito complejo y decisivo

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	María Consuelo Martín Cardinal
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Santo Tomás 2022
Materias:	Estudios Culturales estado educación práctica pedagógica política educacional profesionales de la educación
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Análisis reflexivo-comparativo entre las concepciones docentes y la competencia indagación
por: Daniel Eduardo Méndez Mercado
Publicado: (2023)

Relaciones de poder a través de las prácticas educativas
por: Enid Daniela Vargas Mesa
Publicado: (2022)

Pedagogía e historia. La educación como tiempo de la historia
por: María Isabel Heredia-Duarte
Publicado: (2020)

La adaptabilidad en dos preescolares comunitarios multigrado
por: Steffanía Quezada Mora
Publicado: (2018)

Aproximaciones sobre los discursos y prácticas de la Escuela Activa en Colombia
por: Luz Andrea Gutiérrez Caro
Publicado: (2020)

Innovación educativa en las prácticas de profesores de educación superior: aportes y beneficios
por: Rolando Guío Romero
Publicado: (2015)

Validación de un cuestionario sobre desempeños pedagógicos en estudiantes de formación inicial docente
por: Carlos Javier Del Cid García
Publicado: (2025)

ORIENTACIÓN Y TUTORÍA EN LAS PRÁCTICAS PROFESIONALIZADORAS: PROPUESTA DE ESTÁNDARES DE CALIDAD
por: Joaquín Gairín Sallán
Publicado: (2015)

Evaluar las prácticas profesionales: una posibilidad de mejora para la educación superior en México
por: Zayra Guadalupe Gutiérrez Bernal
Publicado: (2019)

Líneas investigativas en la construcción de la paz, en el campo de la educación física, la recreación y el deporte
por: Jairo Antonio Sánchez-Cadavid
Publicado: (2023)

Evaluación del aprendizaje en la educación física escolar
por: Evandra Hein Mendes
Publicado: (2020)

La formación inicial de maestros como espacio de intervención política de la formación ciudadana
por: Marta Elena González-Gil
Publicado: (2019)

Semiótica y ética de la relación pedagógica
por: Erasto Antonio Espino Barahona
Publicado: (2004)

Prácticas discursivas y pedagógicas que configuran la identidad Lasallista: una experiencia de aula1
por: Cetty Carlos Benjumea-Loaiza
Publicado: (2019)

Estrategia pedagógica mediada por juegos profesionales para la inclusión educativa
por: Adianes Vigoa Hoyos
Publicado: (2017)

El curriculum y las prácticas pedagógicas del docente de educación superior desde los aportes de la neurociencia
por: Marta Beatriz Cuevas Zárate
Publicado: (2017)

Concepciones epistemológicas de los docentes de matemáticas en educación básica
por: César Augusto Hernández Suárez
Publicado: (2020)

El saber pedagógico como saber práctico
por: José Darío Herrera González
Publicado: (2018)

Universidad, sistemas educativos y carreras académicas: un enfoque sistémico
por: Rodolfo Herrera Jiménez
Publicado: (2007)

LA EVALUACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA EN MÉXICO: UN ESTADO DE CONOCIMIENTO DEL PERÍODO 1990 -2004
por: ISABEL ARBESÚ
Publicado: (2006)

Prácticas pedagógicas inclusivas en un colegio intercultural rural y mapuche en Chile
por: Pilar Valenzuela Rettig
Publicado: (2023)

La pedagogía de Montessori y la formación de profesores. La importancia de la teoría
por: Carmen Sanchidrián-Blanco
Publicado: (2023)

“Kwe ́sx nasa ksxa ́wnxi” el gran sueño de los indios: una experiencia de educación indígena y de esperanza de paz en medio del conflicto armado colombiano
por: Esperanza Montaño Aedo
Publicado: (2015)

Enseñanza virtual de la escritura de posgrado: análisis sobre la evaluación de las prácticas
por: Lourdes Morán
Publicado: (2022)

La conveniencia de estudiar los significados sobre la docencia de estudiantes normalistas en sus prácticas profesionales
por: Aníbal Huízar Aguilar
Publicado: (2012)

Sobre os modos de praticar Educação Física na Educação na Educação Infantil
por: Ana Cristina Richter
Publicado: (2012)

Cultura Escolar en Educación Media para Sdultos. Una Tipología de sus Orientaciones
por: Silvia Brusilovsky
Publicado: (2005)

Decolonizing English Language Teaching in Colombia: Epistemological Perspectives and Discursive Alternatives
por: Yamith José Fandiño-Parra
Publicado: (2021)

Reflexiones sobre evaluación de la enseñanza del diseño gráfico en la universidad
por: Nancy Patricia García Pacheco
Publicado: (2014)

TIPOLOGÍA DE LAS COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN VETERINARIA
por: Juan B. Climént B.
Publicado: (2014)

ACERCA DE LA PROBLEMÁTICA DE LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA
por: Nelson Ernesto López Jiménez
Publicado: (2007)

Política de la educación normal en México. Entre el olvido y el reto de su transformación
por: Ángel Díaz-Barriga
Publicado: (2021)

Transiciones educativas en la infancia: concepciones de docentes en Chile y Colombia
por: María Eugenia Soto Muñoz
Publicado: (2022)

Formación docente y calidad de la educación
por: Milton Fernando Trujillo Losada
Publicado: (2023)

Tertulia literaria dialógica en ambientes híbridos: pedagogía y contención emocional de adolescentes en tiempos de pandemia
por: Jhonny Saulo Villafuerte-Holguín
Publicado: (2022)

Crisis y práctica filosófica en la educación
por: Carlos Arturo Londoño-Ramos
Publicado: (2020)

ENSEÑANDO CIUDADANÍA EN MEDIO DEL CONFLICTO. Profesores de Historia y movilizaciones estudiantiles en Chile
por: EDUARDO CAVIERES FERNÁNDEZ
Publicado: (2015)

Impacto de las políticas de seguridad en la formación y caracterización de los profesionales del sector en Colombia
por: Luz Alejandra Cerón Rincón
Publicado: (2021)

Saberes pedagógicos para la enseñanza infantil desde la perspectiva de personas educadoras de infantes
por: Carolina Flores Lueg
Publicado: (2022)

Formar para la docencia. Una aproximación al trabajo de los asesores y tutores en la escuela normal
por: Eduardo Mercado Cruz
Publicado: (2007)