Copertina

¿Qué ocurre cuando las escuelas están vacías? Los niños durante el confinamiento

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Joan Tahull Fort
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Santo Tomás 2022
Soggetti:	Estudios Culturales pandemia Educación familia y alumno relaciones entre pares relaciones entre grupos
Accesso online:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Cartografía Conceptual del Bullying: Hacia la Teorización e Intervención desde la Socioformación
di: Odete Serna Huesca
Pubblicazione: (2019)

Los significados otorgados a las relaciones adolescentes desde la comunidad escolar
di: Beatriz Garay Ibañéz de Elejalde
Pubblicazione: (2017)

La escritura colaborativa en ambientes educativos presenciales, virtuales y con diferentes mediaciones de la tecnología digital
di: Pilar del Carmen Bonilla-Valencia
Pubblicazione: (2021)

El acoso entre pares (bullying) en la escuela primaria: reflexiones y aportes para el diseño de intervenciones desde el campo de la psicología
di: Teresa A. Veccia
Pubblicazione: (2019)

ConVivim: aplicación de un programa para aprender a convivir democráticamente
di: Roser Grau Vidal
Pubblicazione: (2018)

Una Aproximación Relacional a la Violencia Escolar Entre Pares en Adolescentes Chilenos: Perspectiva Adolescente de los Factores Intervinientes
di: Maritgen Potocnjak
Pubblicazione: (2011)

Relaciones intra e intergeneracionales de jóvenes en movimiento con familias migrantes (Argentina)
di: María Florencia Maggi
Pubblicazione: (2022)

Violencia escolar: la perspectiva de estudiantes y docentes
di: Berenice Pacheco-Salazar
Pubblicazione: (2018)

Usos y abusos de las redes sociales por estudiantado español de Educación Secundaria
di: Isabel Dans-Álvarez-de-Sotomayor
Pubblicazione: (2022)

Tutoría entre pares como una estrategia pedagógica universitaria
di: Claudia Esperanza Cardozo-Ortiz
Pubblicazione: (2011)

El proceso colaborativo en niños de escolaridad inicial y primaria. Una revisión de trabajos empíricos
di: Mariano Castellaro
Pubblicazione: (2011)

Características del liderazgo de la jefatura departamental en matemática de un centro de alto desempeño en educación secundaria en Chile
di: Oscar Maureira Cabrera
Pubblicazione: (2022)

“Así nos llevamos”: Un estudio cualitativo sobre las relaciones agresivas entre estudiantes de una secundaria de la Ciudad de México
di: Ana Carolina Rodríguez-Machain
Pubblicazione: (2016)

Manifestaciones del bullying en la Preparatoria Agrícola. Universidad Autónoma de Chapingo, México
di: Rosalva Ruiz-Ramírez
Pubblicazione: (2017)

Tutoría entre pares: experiencia de acompañamiento al estilo salesiano en la Universidad Politécnica Salesiana – sede Cuenca
di: Lic. Vinicio Ordoñez Jar
Pubblicazione: (2019)

Comprensiones de la colaboración y el diálogo docente en Chile: implicancias para el liderazgo escolar
di: Daniela Figueroa Moya
Pubblicazione: (2024)

Bullying y cyberbullying en el contexto peruano (2017-2021): una revisión sistemática
di: Oscar Carlos Puma-Maque
Pubblicazione: (2024)

Participación de los padres de alumnos de educación primaria en las actividades académicas de sus hijos
di: Ángel Alberto Valdés Cuervo
Pubblicazione: (2009)

La violencia escolar en los centros de educación secundaria de Asturias desde la perspectiva del alumnado
di: David Alvarez García
Pubblicazione: (2014)

ELECCIONES Y RECHAZOS ENTRE PARES EN SITUACIONES DE TRABAJO GRUPAL MEDIADO TECNOLÓGICAMENTE
di: Analía Claudia Chiecher Costa
Pubblicazione: (2015)

La exclusión entre pares: sus implicaciones en la formación de los y las estudiantes
di: Lidia Isabel Castellanos Pierra
Pubblicazione: (2019)

Los círculos restaurativos en la educación secundaria: una revisión sistemática
di: Cristina Vidal-Marti
Pubblicazione: (2025)

Dimensiones de la conyugalidad y de la parentalidad: un modelo correlacional
di: Clarisse Mosmann
Pubblicazione: (2008)

¿Cómo se conceptualizan las ayudantías? La voz de las personas tutoras universitarias
di: E. Piedad Cabrera-Murcia
Pubblicazione: (2020)

Violencia en la escuela: actores involucrados
di: Gladys Delgado
Pubblicazione: (2012)

¿CÓMO SE COENSEÑA? ADECUACIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DURANTE LA PANDEMIA Y SU RELACIÓN CON EL COMPROMISO ESCOLAR Y LAS NECESIDADES PSICOLÓGICAS DE ESTUDIANTES SECUNDARIOS: UN ESTUDIO CUALITATIVO
di: Constanza Monje
Pubblicazione: (2022)

Orientación escolar en el marco de la convivencia escolar, una mirada desde las representaciones sociales
di: Alicia Delgado – Santacruz
Pubblicazione: (2018)

Bullying y violencia escolar: diferencias, similitudes, actores, consecuencias y origen
di: Maritza Verónica García Montañez
Pubblicazione: (2015)

LA PERCEPCIÓN DE LA VIOLENCIA ENTRE PARES EN CONTEXTOS ESCOLARES: UN ESTUDIO CUALITATIVO
di: Teresa Ana Veccia
Pubblicazione: (2008)

¿Cómo ayudaste al estudiantado a resolver su dificultad?: Análisis de las estrategias empleadas por tutores y tutoras de escritura
di: Alejandra Andueza-Correa
Pubblicazione: (2023)

Violencia entre escolares. Conceptos y etiquetas verbales que definen el fenómeno del maltrato entre iguales
di: Joaquín A. Mora-Merchán
Pubblicazione: (2001)

El trabajo y la conciencia en las concepciones económicas del Che
di: David Aguilera Leyva
Pubblicazione: (2007)

Resolución de conflictos en las tutorías de escritura según la teoría pragmadialéctica
di: Violeta Molina Natera
Pubblicazione: (2017)

DESACUERDOS BÁSICOS ENTRE PARES EPISTEMICOS
di: NICOLÁS LO GUERCIO
Pubblicazione: (2018)

La auto-revelación del maestro en el proceso de enseñanza: Comparación de perspectivas de estudiantes y maestros de nivel medio superior
di: Ugnė Paluckaitė
Pubblicazione: (2016)

La valoración de estudiantes acerca del clima escolar, convivencia y violencia en escuelas secundarias del noroeste de México
di: Nohemí Guadalupe Calderón-González
Pubblicazione: (2022)

MOOC: valoración de un futuro
di: Javier Callejo-Gallego
Pubblicazione: (2018)

El aprendizaje mediado entre compañeros para el manejo de programas computacionales
di: Luis Felipe Gómez López
Pubblicazione: (2012)

Historia, epistemología y didáctica de las ciencias: unas relaciones necesarias
di: Adriana Patricia Gallego Torres
Pubblicazione: (2007)

Percepción de Gravedad, Empatía y Disposición a Intervenir en Situaciones de Bullying Físico, Verbal y Relacional en Profesores de 5° a 8° Básico
di: Verónica Pérez
Pubblicazione: (2011)