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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Santo Tomás
2023
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=561082311010 https://www.redalyc.org/journal/5610/561082311010/ https://www.redalyc.org/journal/5610/561082311010/html/ https://www.redalyc.org/journal/5610/561082311010/561082311010.epub https://www.redalyc.org/journal/5610/561082311010/movil |
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Table of Contents:
- Identidad Docente en Colombia. Estado del arte de la investigación (1986-2021) William Orozco Gómez Estudios Culturales Docente docencia identidad papel social norma social Objetivo: Este artículo procura dar a conocer el estado del arte sobre lo investigado en materia de Identidad Docente en Colombia entre 1986 y 2021. Se tomaron como punto de partida algunas representaciones sociales que tiene la profesión docente en el país. Metodología: Para tal fin, se empleó el método de revisión sistemática, desarrollado en siete etapas y orientado al análisis de artículos de investigación, trabajos de grado de maestría y tesis doctorales. De este modo, se examinaron 32 trabajos, de los cuales 19 cumplieron con todos los requisitos de la revisión. Resultados: De acuerdo con estos estudios, los fenómenos que inciden en la configuración de la identidad docente en Colombia son: incidencia de la política pública y precarización de la profesión, dominancia de la imagen social de “Vocación Docente”, categorización de las identidades con etiquetas como los saberes específicos, relación entre práctica docente y recomposición identitaria y, por último, efecto del trabajo en comunidades profesionales. Conclusiones: Se concluye que es necesario exceder la investigación que está al servicio del capitalismo, transitando hacia perspectivas más deconstructivas de las identidades como las planteadas por Stuart Hall y Judith Hall en otros campos temáticos. Se discuten también las implicaciones performativas de las representaciones e imágenes sociales sobre los modos de ser, pensar y actuar de los maestros, además de colegir la problemática de las identidades con la profesionalidad docente. 2023 artículo científico 1657-107X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=561082311010 https://www.redalyc.org/journal/5610/561082311010/ https://www.redalyc.org/journal/5610/561082311010/html/ https://www.redalyc.org/journal/5610/561082311010/561082311010.epub https://www.redalyc.org/journal/5610/561082311010/movil 10.15332/25005421.7681 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5610 Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía application/pdf Universidad Santo Tomás Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía (Colombia) Num.1 Vol.16