La motivación, motor del aprendizaje
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad del Rosario
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876437650128240640 |
|---|---|
| author | Jackeline Ospina Rodríguez |
| author_facet | Jackeline Ospina Rodríguez |
| contents | La motivación, motor del aprendizaje Jackeline Ospina Rodríguez Salud Motivación aprendizaje estilos de motivación: motivaciones intrínsecas y extrínsecas Este ensayo se centra en la motivación comoaspecto fundamental del aprendizaje y en elsentido de doble vía que esta relación debe tener.Define el término motivación, la manera comolas relaciones entre el alumnado y sus profesoresentran en juego para facilitarla o limitarlay, por ende, el aprendizaje. También, presentala razón por la cual el profesor debe favorecerla denominada motivación intrínseca y concluyecon la importancia que esta tiene y la formacomo puede ser lograda. 2006 artículo científico 1692-7273 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56209917 https://www.redalyc.org/journal/562/56209917/ https://www.redalyc.org/journal/562/56209917/html/ https://www.redalyc.org/journal/562/56209917/56209917.epub https://www.redalyc.org/journal/562/56209917/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=562 Revista Ciencias de la Salud application/pdf Universidad del Rosario Revista Ciencias de la Salud (Colombia) Vol.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_56209917 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad del Rosario |
| spellingShingle | La motivación, motor del aprendizaje Jackeline Ospina Rodríguez Salud Motivación aprendizaje estilos de motivación: motivaciones intrínsecas y extrínsecas La motivación, motor del aprendizaje Jackeline Ospina Rodríguez Salud Motivación aprendizaje estilos de motivación: motivaciones intrínsecas y extrínsecas Este ensayo se centra en la motivación comoaspecto fundamental del aprendizaje y en elsentido de doble vía que esta relación debe tener.Define el término motivación, la manera comolas relaciones entre el alumnado y sus profesoresentran en juego para facilitarla o limitarlay, por ende, el aprendizaje. También, presentala razón por la cual el profesor debe favorecerla denominada motivación intrínseca y concluyecon la importancia que esta tiene y la formacomo puede ser lograda. 2006 artículo científico 1692-7273 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56209917 https://www.redalyc.org/journal/562/56209917/ https://www.redalyc.org/journal/562/56209917/html/ https://www.redalyc.org/journal/562/56209917/56209917.epub https://www.redalyc.org/journal/562/56209917/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=562 Revista Ciencias de la Salud application/pdf Universidad del Rosario Revista Ciencias de la Salud (Colombia) Vol.4 |
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| topic | Salud Motivación aprendizaje estilos de motivación: motivaciones intrínsecas y extrínsecas |
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