¿Continuamos informando o asumimos el cambio?
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad del Rosario
2006
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876425467184021504 |
|---|---|
| author | Ruth Garzón |
| author_facet | Ruth Garzón |
| contents | ¿Continuamos informando o asumimos el cambio? Ruth Garzón Lilia del Riesgo María Orfa Rojas Salud aprendizaje aprendizaje activo educación y ciencia métodos de enseñanza estrategias pedagógicas Los sistemas educativos tradicionales han convertidoa los estudiantes en entidades pasivas queguardan información transitoriamente, sin mayorescapacidades para procesarla y aplicarla a la soluciónde situaciones de la vida diaria. La discusióngeneralizada entre los investigadores de la educaciónplantea la necesidad de cambiar las estrategiaspedagógicas que han favorecido esas situaciones,para permitir una formación integral del individuocomo ser capaz de razonar, crear, innovar ydesarrollarse autónomamente. Las exigencias gubernamentales,institucionales e incluso las políticas dela globalización y el desarrollo del ser humanobasado en la economía del conocimiento reclamanese cambio de estrategias en el sistema pedagógicode enseñanza-aprendizaje; pues aunque éstese encuentre amenazado por la resistencia naturalque ofrece el enfrentamiento con una cultura establecida,debe darse desde el aula de una manerainmediata. Como respuesta a esa necesidad, la Unidadde Bioquímica del Instituto de Ciencias Básicasde la Facultad de Medicina (Universidad del Rosario)plantea una estrategia no tradicional en posdel cambio. 2006 artículo científico 1692-7273 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56209919 https://www.redalyc.org/journal/562/56209919/ https://www.redalyc.org/journal/562/56209919/html/ https://www.redalyc.org/journal/562/56209919/56209919.epub https://www.redalyc.org/journal/562/56209919/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=562 Revista Ciencias de la Salud application/pdf Universidad del Rosario Revista Ciencias de la Salud (Colombia) Vol.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_56209919 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad del Rosario |
| spellingShingle | ¿Continuamos informando o asumimos el cambio? Ruth Garzón Salud aprendizaje aprendizaje activo educación y ciencia métodos de enseñanza estrategias pedagógicas ¿Continuamos informando o asumimos el cambio? Ruth Garzón Lilia del Riesgo María Orfa Rojas Salud aprendizaje aprendizaje activo educación y ciencia métodos de enseñanza estrategias pedagógicas Los sistemas educativos tradicionales han convertidoa los estudiantes en entidades pasivas queguardan información transitoriamente, sin mayorescapacidades para procesarla y aplicarla a la soluciónde situaciones de la vida diaria. La discusióngeneralizada entre los investigadores de la educaciónplantea la necesidad de cambiar las estrategiaspedagógicas que han favorecido esas situaciones,para permitir una formación integral del individuocomo ser capaz de razonar, crear, innovar ydesarrollarse autónomamente. Las exigencias gubernamentales,institucionales e incluso las políticas dela globalización y el desarrollo del ser humanobasado en la economía del conocimiento reclamanese cambio de estrategias en el sistema pedagógicode enseñanza-aprendizaje; pues aunque éstese encuentre amenazado por la resistencia naturalque ofrece el enfrentamiento con una cultura establecida,debe darse desde el aula de una manerainmediata. Como respuesta a esa necesidad, la Unidadde Bioquímica del Instituto de Ciencias Básicasde la Facultad de Medicina (Universidad del Rosario)plantea una estrategia no tradicional en posdel cambio. 2006 artículo científico 1692-7273 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56209919 https://www.redalyc.org/journal/562/56209919/ https://www.redalyc.org/journal/562/56209919/html/ https://www.redalyc.org/journal/562/56209919/56209919.epub https://www.redalyc.org/journal/562/56209919/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=562 Revista Ciencias de la Salud application/pdf Universidad del Rosario Revista Ciencias de la Salud (Colombia) Vol.4 |
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| topic | Salud aprendizaje aprendizaje activo educación y ciencia métodos de enseñanza estrategias pedagógicas |
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