VÍNCULO ENTRE LA REGULACIÓN EMOCIONAL Y LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DE ESCUELA PRIMARIA Y LA PERSPECTIVA DE LOS DOCENTES DE ARGENTINA

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Natalia Andrea Ceballos-Marón
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Fundación MenteClara 2022
Materias:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) 19 Covid niños comprensión lectora regulación emocional
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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