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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563659433010 https://www.redalyc.org/journal/5636/563659433010/ https://www.redalyc.org/journal/5636/563659433010/html/ https://www.redalyc.org/journal/5636/563659433010/563659433010.epub https://www.redalyc.org/journal/5636/563659433010/movil https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.12.8.162-182 |
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Table of Contents:
- La Educación de la Mancomunidad Indígena Timotes María del Carmen Pérez Paredes Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Modelo educacional Educación intercultural Lengua en vía de desaparición La presente investigación tiene como propósito en reconstruir el modelo pedagógico subyacente en el proceso de la educación étnica que practica la Mancomunidad Indígena El Paramito, la problemática se presenta en la actual Etnia Timotes, donde paulatinamente se está perdiendo la lengua originaria, su propia cultura, tradiciones, mitologías, costumbres y sus formas de organización mancomunada. El marco teórico se orientó en función de la Educación Intercultural, Yampara (2010) y modelos pedagógicos según Flórez (2008). Metodológicamente se utiliza el paradigma cualitativo, se asume el método etnográfico dado que es el que permite aprehender la manera de como un grupo social se relaciona con los demás, se aplica como técnica de recolección de datos las siguientes: observación directa y entrevista en profundidad. Para dar respuesta a los valores educativos entre los cuales están: aprender haciendo, imitación, respeto y solidaridad, los culturales hallados en la comunidad fueron: superstición, temor a la naturaleza, medicina tradicional, ritual y creencias. Por otro lado, al aplicar las entrevistas, se resaltan las categorías y subcategorías sobre la cultura de la Mancomunidad indígena El Paramito. Además, reformar la forma de educar perteneciente a la etnia como esencia a investigación. Finalmente se concluyó en sensibilizarlos a su empoderamiento de su cultura, formas de vida, idioma, su saber étnico, credos, para defender y proteger sus derechos como grupo originario. 2019 artículo científico 2542-2987 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563659433010 https://www.redalyc.org/journal/5636/563659433010/ https://www.redalyc.org/journal/5636/563659433010/html/ https://www.redalyc.org/journal/5636/563659433010/563659433010.epub https://www.redalyc.org/journal/5636/563659433010/movil https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.12.8.162-182 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5636 Revista Scientific application/pdf Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo Revista Scientific (República Bolivariana de Venezuela) Num.12 Vol.4