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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563659492018 https://www.redalyc.org/journal/5636/563659492018/ https://www.redalyc.org/journal/5636/563659492018/html/ https://www.redalyc.org/journal/5636/563659492018/563659492018.epub https://www.redalyc.org/journal/5636/563659492018/movil |
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Table of Contents:
- Transformación del Aprendizaje desde el Enfoque Social (TADES) Karen Tatiana Quintero Gutiérrez Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) pedagogía Aprendizaje sistema educativo interacción social El ensayo pretende cimentar una visión prospectiva sobre la transformación del aprendizaje desde el enfoque social, enfilado desde las teorías sociocultural de Vigotsky (1982) y el interaccionismo simbólico, cuya perspectiva consiste en fomentar un modelo que induzca al sujeto -como ente activo- a transformar su aprendizaje de manera consciente e intencional partiendo de los esquemas de pensamiento construidos a través de la interacción social establecida en el transcurso de su vida, de este modo, promover el aprendizaje fundamentado en el protagonismo del sujeto y orientado a la adquisición de nuevas visiones pedagógicas por parte de los docentes, impulsando la transformación del proceso educativo. 2019 reseña 2542-2987 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563659492018 https://www.redalyc.org/journal/5636/563659492018/ https://www.redalyc.org/journal/5636/563659492018/html/ https://www.redalyc.org/journal/5636/563659492018/563659492018.epub https://www.redalyc.org/journal/5636/563659492018/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5636 Revista Scientific application/pdf Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo Revista Scientific (República Bolivariana de Venezuela) Num.13 Vol.4