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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563660227021 https://www.redalyc.org/journal/5636/563660227021/ https://www.redalyc.org/journal/5636/563660227021/html/ https://www.redalyc.org/journal/5636/563660227021/563660227021.epub https://www.redalyc.org/journal/5636/563660227021/movil https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2016.1.2.20.363-379 |
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Table of Contents:
- La Axiología Social como Estrategia Integradora en la Educación Universitaria Venezolana Luis Alberto Ortiz López Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Axiología social educación universitaria estrategias integradoras El presente artículo tiene como propósito ofrecer una fundamentación axiológica en función del desarrollo cultural, social y su contribución a la educación universitaria, así como también resaltar los valores ausentes o negados en la praxis universitaria para la toma de consciencia. La formación que se le brinde al profesional de la educación universitaria debe partir de la realidad circundante y responder a las necesidades que éstas implican. De allí pues, la educación es considerada la fuente de los valores sociales donde se aprenden las grandes virtudes. Su importancia consiste en que el hombre logre su propia autodeterminación como persona. En relación a la metodología, la misma se enmarca desde el enfoque cualitativo, marcado por un pensamiento intuitivo, una orientación vivencial de los sucesos, un lenguaje individual, una vía inductiva y unas referencias de validación situadas en los simbolismos socioculturales de un momento – espacio. Por consiguiente, se busca con la presente investigación lograr que axiología social juegue un papel importante en la educación universitaria, que sirva de ayuda a mejorar las relaciones interpersonales de todo el personal que labora dentro de estos recintos educativos. Así mismo se pretende con esta investigación mejorar la convivencia, fomentado los valores sociales con la finalidad que exista el equilibro para fortalecer el ámbito educativa, logrando mediante la axiología como estrategia integradora propiciar diferentes cambios en el desarrollo de la comunidad universitaria y el mejoramiento axiológico en el docente universitario como pilar fundamental de la actividad social hacia los estudiantes y una garantía de la satisfacción de sus expectativas existenciales, es decir, aquellas que tienen que ver con su sentido de la vida, su percepción de la felicidad y el bienestar social. 2016 artículo científico 2542-2987 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563660227021 https://www.redalyc.org/journal/5636/563660227021/ https://www.redalyc.org/journal/5636/563660227021/html/ https://www.redalyc.org/journal/5636/563660227021/563660227021.epub https://www.redalyc.org/journal/5636/563660227021/movil https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2016.1.2.20.363-379 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5636 Revista Scientific application/pdf Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo Revista Scientific (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.1