Formación Docente Socio Comunitaria en la Carrera de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Educación
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Ormary Egleé Barberi Ruiz |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo
2019
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
¿Calidad en la Formación Inicial Docente?: Análisis de los nuevos Estándares de la Profesión Docente para carreras de Pedagogía
von: Maria del Rosario Rivero Castro
Veröffentlicht: (2023)
von: Maria del Rosario Rivero Castro
Veröffentlicht: (2023)
Las Prácticas de Reflexión Guiadas en un Contexto de Formación Inicial Docente
von: Jorge Eduardo Chávez Rojas
Veröffentlicht: (2023)
von: Jorge Eduardo Chávez Rojas
Veröffentlicht: (2023)
PRÁCTICAS PREPROFESIONALES EN LA FORMACIÓN DOCENTE EN LENGUAS EXTRANJERAS: UN ABORDAJE CRÍTICO DESDE LOS TESTIMONIOS DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN
von: César Narváez
Veröffentlicht: (2024)
von: César Narváez
Veröffentlicht: (2024)
Concepción educativa integradora para el desarrollo de los valores humanismo y responsabilidad en el proceso formativo de estudiantes de ciencias médicas
von: Gudelia Brizuela Tornes
Veröffentlicht: (2017)
von: Gudelia Brizuela Tornes
Veröffentlicht: (2017)
TUTORÍAS DE PRÁCTICAS: REPRESENTACIONES ACERCA DEL ROL DEL TUTOR Y LAS ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
von: Andrea Ruffinelli
Veröffentlicht: (2020)
von: Andrea Ruffinelli
Veröffentlicht: (2020)
Concepciones de enseñanza y su relación con las prácticas docentes: un estudio con profesores universitarios
von: Ariana De Vincenzi
Veröffentlicht: (2009)
von: Ariana De Vincenzi
Veröffentlicht: (2009)
El uso de un modelo interaccionista para el análisis de prácticas docentes
von: Ariana Fragoza González
Veröffentlicht: (2018)
von: Ariana Fragoza González
Veröffentlicht: (2018)
Las prácticas: una concepción epistemológica, ética, política y didáctica de la formación docente
von: Vilma Pruzzo
Veröffentlicht: (2010)
von: Vilma Pruzzo
Veröffentlicht: (2010)
El rol de la Formación Inicial Docente en el proceso de construcción del saber pedagógico
von: Marcela Suckel Gajardo
Veröffentlicht: (2020)
von: Marcela Suckel Gajardo
Veröffentlicht: (2020)
La formación docente bajo la modalidad pareja pedagógica practicante en la Universidad Nacional de Educación
von: Juan Gabriel Jaramillo Jimbo
Veröffentlicht: (2020)
von: Juan Gabriel Jaramillo Jimbo
Veröffentlicht: (2020)
Prácticas de mejora para el proceso de acompañamiento pedagógico
von: Daniel San Martín Cantero
Veröffentlicht: (2021)
von: Daniel San Martín Cantero
Veröffentlicht: (2021)
La Formación de docentes en ejercicio a través de la Lesson Study: preocupaciones en una realidad compleja
von: Víctor Miguel Sumba Arévalo
Veröffentlicht: (2022)
von: Víctor Miguel Sumba Arévalo
Veröffentlicht: (2022)
La responsabilidad social desde el aprendizaje-servicio en la formación del docente
von: Estefanía Martínez-Valdivia
Veröffentlicht: (2022)
von: Estefanía Martínez-Valdivia
Veröffentlicht: (2022)
Formación de profesionales de la educación especial con sentido social
von: Evangelina Cervantes-Holguín
Veröffentlicht: (2025)
von: Evangelina Cervantes-Holguín
Veröffentlicht: (2025)
Formación en investigación pedagógica y enseñanza reflexiva en la educación universitaria
von: Josefina Balbo
Veröffentlicht: (2020)
von: Josefina Balbo
Veröffentlicht: (2020)
TEACHING PRACTICES IN FOREIGN LANGUAGE TEACHER TRAINING: A CRITICAL APPROACH BASED ON UNDERGRADUATE TEACHER TESTIMONIES
von: Vilema, César Augusto Narváez, et al.
Veröffentlicht: (2023)
von: Vilema, César Augusto Narváez, et al.
Veröffentlicht: (2023)
Saberes pedagógicos para la enseñanza infantil desde la perspectiva de personas educadoras de infantes
von: Carolina Flores Lueg
Veröffentlicht: (2022)
von: Carolina Flores Lueg
Veröffentlicht: (2022)
Aprendiendo de la experiencia:un dispositivo de análisis colaborativo de experiencias pedagógicas
von: Roberto Mauricio Espejo Leupin
Veröffentlicht: (2017)
von: Roberto Mauricio Espejo Leupin
Veröffentlicht: (2017)
“Cuidaniños”, intruso, mandadero: representaciones de la práctica de formación profesional
von: Pedro Baquero M
Veröffentlicht: (2012)
von: Pedro Baquero M
Veröffentlicht: (2012)
COMPETENCIAS REFLEXIVAS FAVORECIDAS DURANTE LA FORMACIÓN PRÁCTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL
von: Carola Cacciuttolo Juárez
Veröffentlicht: (2018)
von: Carola Cacciuttolo Juárez
Veröffentlicht: (2018)
Formación profesional en la educación superior. Proyectos y prácticas curriculares
von: Rocío López González
Veröffentlicht: (2014)
von: Rocío López González
Veröffentlicht: (2014)
Retroalimentación en las prácticas pedagógicas: interacciones entre supervisores universitarios y profesores en formación
von: Catherine Flores Gómez
Veröffentlicht: (2022)
von: Catherine Flores Gómez
Veröffentlicht: (2022)
Enseñar y aprender ciencias. Nuevos escenarios para la interacción entre docentes y estudiantes
von: María Gabriela Lorenzo
Veröffentlicht: (2017)
von: María Gabriela Lorenzo
Veröffentlicht: (2017)
"LOS RODEOS DE LA PRACTICA": REPRESENTACIONES SOBRE EL SABER DOCENTE EN EL DISCURSO DE ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA
von: Marcela Bobadilla Goldschmidt
Veröffentlicht: (2009)
von: Marcela Bobadilla Goldschmidt
Veröffentlicht: (2009)
Un Acercamiento a la Formación de Docentes como Investigadores Educativos en México
von: Evangelina Cervantes
Veröffentlicht: (2019)
von: Evangelina Cervantes
Veröffentlicht: (2019)
La vinculación profesional Universidad - Sector Productivo: una responsabilidad social compartida
von: Irene Juana Guillén Mondragón
Veröffentlicht: (2012)
von: Irene Juana Guillén Mondragón
Veröffentlicht: (2012)
Elementos de la práctica reflexiva en la formación y desarrollo profesional de los docentes
von: Boris Fernando Candela-Rodríguez
Veröffentlicht: (2023)
von: Boris Fernando Candela-Rodríguez
Veröffentlicht: (2023)
La formación práctica de los futuros profesoras(es) de Pedagogía en Educación Básica en Chile: definiciones y temas pendientes en la normativa institucional en torno a la articulación universidad-escuela
von: Lady Sthefany Bastías Bastías
Veröffentlicht: (2023)
von: Lady Sthefany Bastías Bastías
Veröffentlicht: (2023)
Comparación de la implementación de una propuesta didáctica diseñada por dos profesores
von: Liliana Tarazona Vargas
Veröffentlicht: (2016)
von: Liliana Tarazona Vargas
Veröffentlicht: (2016)
Evaluación de la práctica docente en la Reforma Educacional Chilena
von: Fraño Paukner-Nogués
Veröffentlicht: (2012)
von: Fraño Paukner-Nogués
Veröffentlicht: (2012)
CONSTRUCCIÓN DE E-PORTAFOLIOS EN PRÁCTICAS FORMATIVAS BAJO MODALIDAD A DISTANCIA
von: Sonia Helena Castellanos Galindo
Veröffentlicht: (2022)
von: Sonia Helena Castellanos Galindo
Veröffentlicht: (2022)
La formación de profesores en Chile: una mirada a la profesionalización docente
von: Gladys Contreras-Sanzana
Veröffentlicht: (2010)
von: Gladys Contreras-Sanzana
Veröffentlicht: (2010)
Perfil del formador de formadores: una revisión sistemática de literatura
von: Lilian Castro-Durán
Veröffentlicht: (2022)
von: Lilian Castro-Durán
Veröffentlicht: (2022)
ARGUMENTACIÓN Y FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: TENSIONES CURRICULARES Y DIDÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN TERCIARIA
von: Andrea Figueroa-Vargas
Veröffentlicht: (2023)
von: Andrea Figueroa-Vargas
Veröffentlicht: (2023)
Investigación formativa y prácticas académicas integradoras en el marco de la Responsabilidad Social Universitaria: Un análisis a partir de metodología mixta
von: Flor Ángela Tobón-Marulanda
Veröffentlicht: (2019)
von: Flor Ángela Tobón-Marulanda
Veröffentlicht: (2019)
Percepciones y expectativas profesionales en estudiantes de Licenciatura en Física
von: Mónica Eliana Cardona
Veröffentlicht: (2022)
von: Mónica Eliana Cardona
Veröffentlicht: (2022)
Experiencias y alianzas en pro de la superación del conflicto colombiano
von: Julieta Ramírez Mejía
Veröffentlicht: (2005)
von: Julieta Ramírez Mejía
Veröffentlicht: (2005)
Impacto Emocional de Incidentes Críticos vividos en el Contexto de Prácticas de la Formación Inicial Docente
von: Claudio Sanhueza Mansilla
Veröffentlicht: (2023)
von: Claudio Sanhueza Mansilla
Veröffentlicht: (2023)
Uso y Desarrollo de Estrategias de Enseñanza en Programas de Educación: Prácticas de Estudiantes de Grado y Posgrado en Colombia
von: Lida Cruz Jerónimo-Arango
Veröffentlicht: (2019)
von: Lida Cruz Jerónimo-Arango
Veröffentlicht: (2019)
Sujetos mediadores que contribuyen a la formación docente del profesorado universitario
von: María Luisa Madueño Serrano
Veröffentlicht: (2016)
von: María Luisa Madueño Serrano
Veröffentlicht: (2016)
Ähnliche Einträge
-
¿Calidad en la Formación Inicial Docente?: Análisis de los nuevos Estándares de la Profesión Docente para carreras de Pedagogía
von: Maria del Rosario Rivero Castro
Veröffentlicht: (2023) -
Las Prácticas de Reflexión Guiadas en un Contexto de Formación Inicial Docente
von: Jorge Eduardo Chávez Rojas
Veröffentlicht: (2023) -
PRÁCTICAS PREPROFESIONALES EN LA FORMACIÓN DOCENTE EN LENGUAS EXTRANJERAS: UN ABORDAJE CRÍTICO DESDE LOS TESTIMONIOS DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN
von: César Narváez
Veröffentlicht: (2024) -
Concepción educativa integradora para el desarrollo de los valores humanismo y responsabilidad en el proceso formativo de estudiantes de ciencias médicas
von: Gudelia Brizuela Tornes
Veröffentlicht: (2017) -
TUTORÍAS DE PRÁCTICAS: REPRESENTACIONES ACERCA DEL ROL DEL TUTOR Y LAS ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
von: Andrea Ruffinelli
Veröffentlicht: (2020)