Imagen de Portada

Lo Noosférico de la Práctica Pedagógica desde la Transcomplejidad

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Dalila Pastora González
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo 2019
Materias:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) aprendizaje epistemología Práctica pedagógica
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

El Proceso de Enseñar y Aprender: Indagación desde el Contexto Educativo
por: Ciro Hernández Valderrama
Publicado: (2019)

La práctica pedagógica y el desarrollo de estrategias instruccionales desde el enfoque constructivista
por: Elizabeth Castro
Publicado: (2006)

Aprendizajes de los maestros de Salamina Caldas sobre su quehacer en tiempos de pandemia
por: Gustavo Andrés Cortés Gallego
Publicado: (2022)

Prácticas pedagógicas desde el enfoque socioformativo: Una autoevaluación Docente en Perú
por: Consuelo Mayela Coaquira Begazo
Publicado: (2020)

Prácticas pedagógicas en la formación docente: desde el eje didáctico
por: María Ripoll-Rivaldo
Publicado: (2021)

Un repositorio digital de contenido fílmico como recurso didáctico
por: Miguel-Ángel Tobías-Martínez
Publicado: (2015)

Interacciones en el aula desde prácticas pedagógicas efectivas
por: Paulina Martínez-Maldonado
Publicado: (2019)

Competencias TIC de los docentes de matemáticas en el marco del modelo TPACK: valoración desde la perspectiva de los estudiantes
por: Mayra Alejandra Arévalo Duarte
Publicado: (2019)

Política, epistemología y pedagogía: el método inductivo intercultural en una escuela tseltal de Chiapas, México
por: Stefano Claudio Sartorello
Publicado: (2016)

Movimiento en el aprendizaje de las rutinas de pensamiento en profesores
por: José Eduardo Cifuentes-Garzón
Publicado: (2018)

Prácticas inclusivas centradas en el aprendizaje: un estudio de casos múltiples en educación infantil
por: Tatiana López Jiménez
Publicado: (2021)

Formar investigadores e investigadoras en la universidad: optimismo e indiferencia juvenil en temas científicos
por: Héctor Mauricio Rojas Betancur
Publicado: (2009)

Valoración de las estrategias adoptadas por docentes en la enseñanza de la ciencia desde la perspectiva de los estudiantes de educación básica
por: Ramiro Alejandro Veloza Rincón
Publicado: (2018)

HUMANHOLOPRAXIS: Hallazgo de la práctica pedagógica del docente de matemática en la Universidad Politécnica Territorial Alonso Gamero
por: Siria Adames Bueno
Publicado: (2018)

ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: VARIABLES QUE INCIDEN EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE DOCENTES DE ENSEÑANZA BÁSICA EN EL CONTEXTO CHILENO
por: Claudia Paola Ibaceta Vergara
Publicado: (2021)

IDENTIDAD PROFESIONAL DOCENTE, REFLEXIÓN Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA: CONSIDERACIONES CLAVES PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES
por: Carlos Vanegas Ortega
Publicado: (2019)

A CONTRIBUIÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
por: Mayra Rodrigues Fernandes Ribeiro
Publicado: (2017)

La práctica pedagógica de cinco egresados de Licenciatura en Química de la Universidad Distrital, implicada en la enseñanza de la Tabla Periódica
por: María Victoria Ruiz Arandia
Publicado: (2006)

Lo pedagógico y el maestro investigador
por: Arley Fabio Ossa Montoya
Publicado: (2015)

La producción de conocimiento en la investigación acción pedagógica (IAPE): balance de una experimentación
por: Rafael Avila Penagos
Publicado: (2005)

Comprensiones sobre la práctica Pedagógica del profesor: la lúdica en la Hora del Cuento
por: Adriana Del Rosario Pineda Robayo
Publicado: (2018)

Prácticas letradas y práctica docente - El lugar de la "escritura libre" en la producción de literacidad escolar con niñas y niños quechua
por: Sofía Daniela Druker Ibáñez
Publicado: (2021)

Sobre el uso y significado de la historia en filosofía de la ciencia
por: Maurizio Esposito
Publicado: (2018)

Las concepciones epistemológicas, pedagógicas y didácticas del mejor profesorado de las universidades acreditadas en Colombia
por: Marianita Marroquín Yerovi
Publicado: (2019)

MUJERES Y DOCENCIA. UNA MIRADA DESDE LA HISTORIA DE VIDA CONTADA POR SUS PROTAGONISTAS
por: Carmen Barreto Alcoba
Publicado: (2013)

La universidad entre luces y sombras en la experiencia pedagógica emancipatoria de Mauricio Amílcar López
por: Sonia Elisabeth Riveros
Publicado: (2023)

LA EMOCIÓN Y LA CIRCULARIDAD: CATEGORÍAS INNOVADORAS DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS FORTALECEDORAS DE PROCESOS COGNITIVOS EN LA MATEMÁTICA ESCOLAR
por: Teresita de Lourdes Bernal Romero
Publicado: (2007)

Reflexión docente sobre sus prácticas: Una mirada praxeológica a su saber pedagógico
por: Gisela-Alexandra Leal-Leal
Publicado: (2022)

Investigación y reflexión: innovaciones pedagógicas para reconstruir la cultura de aprendizaje en universidades
por: Nicolás Javier Rodríguez Partidas
Publicado: (2025)

Buenas Prácticas en Medidas y Programas para Jóvenes Desenganchados de lo Escolar
por: Ma Teresa González González
Publicado: (2018)

Incorporación de la Orientación Contemplativa en la Práctica Educativa del Siglo XXI
por: Francisco José Leria
Publicado: (2017)

El Currículum educacional como campo epistemológico de la Educación: su construcción mediante investigación en el aula
por: Relmu Gedda- Muñoz
Publicado: (2021)

TENDENCIAS TEMÁTICAS Y METODOLÓGICAS DE LOS PROYECTOS DE PRÁCTICA EDUCATIVA DEL PROGRAMA DE PEDAGOGÍA INFANTIL DE LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA DURANTE LOS AÑOS 2007 - 2010
por: Rosa Enith Reyes
Publicado: (2011)

Práctica pedagógica, metacognición y comprensión lectora en lengua extranjera: una revisión sistemática desde un enfoque deductivo
por: Milton Pájaro Manjarres
Publicado: (2021)

Física para diseñadores industriales: ¿qué y cómo aprenden cuando diseñan?
por: Carola Hernández
Publicado: (2004)

INVESTIGACIÓN Y PEDAGOGÍA EN LAS FACULTADES DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS COLOMBIANAS (1980-1990)
por: Martín Emilio Camargo Palencia
Publicado: (2013)

Apuntes histórico-epistemológicos para la comprensión y evaluación de la praxis en el ámbito de la Bibliotecología y las Ciencias de la Información
por: Livia M. Reyes Ramírez
Publicado: (2012)

PEDAGOGÍA, ARTE Y SALUD, ARTICULACIÓN DEL ACOGIMIENTO DE LA POBLACIÓN ENFERMA
por: María de Jesús Blanco Vega
Publicado: (2015)

Diseño de espacios educativos significativos para el desarrollo de competencias en la infancia
por: Yenny Otálora Sevilla
Publicado: (2010)

Ambientes Virtuales de Aprendizaje: dificultades de uso en los estudiantes de cuarto grado de primaria
por: Adrián Filiberto Contreras-Colmenares
Publicado: (2019)