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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563662155021 https://www.redalyc.org/journal/5636/563662155021/ https://www.redalyc.org/journal/5636/563662155021/html/ https://www.redalyc.org/journal/5636/563662155021/563662155021.epub https://www.redalyc.org/journal/5636/563662155021/movil https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2020.5.15.20.384-404 |
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| _version_ | 1866813105917394944 |
|---|---|
| author | Pedro Jacobo Caldera Tovar |
| author_facet | Pedro Jacobo Caldera Tovar |
| contents | Pentagrama Didáctico: Una Aproximación Praxiológica de la Gestión del Conocimiento Pedro Jacobo Caldera Tovar Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Gestión aprendizaje conocimiento La presente producción intelectual, tiene como propósito describir el pentagrama didáctico y su aproximación praxiológica de la gestión del conocimiento que facilitan el proceso de aprendizaje, individual y colectivo. Enmarcada en el podio del constructivismo y la acción comunicativa con un lenguaje artístico musical que invita al mejoramiento permanente. Como reflexión: Preparen sus mentes, piensen en grande, no limiten sus actividades intelectuales, científicas, artísticas o de cualquier oficio, porque del conocimiento teórico y práctico, su dominio, utilización y aptitud, dependerá la evaluación o calificación obtenida. 2020 artículo científico 2542-2987 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563662155021 https://www.redalyc.org/journal/5636/563662155021/ https://www.redalyc.org/journal/5636/563662155021/html/ https://www.redalyc.org/journal/5636/563662155021/563662155021.epub https://www.redalyc.org/journal/5636/563662155021/movil https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2020.5.15.20.384-404 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5636 Revista Scientific application/pdf Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo Revista Scientific (República Bolivariana de Venezuela) Num.15 Vol.5 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_563662155021 |
| language | es |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo |
| spellingShingle | Pentagrama Didáctico: Una Aproximación Praxiológica de la Gestión del Conocimiento Pedro Jacobo Caldera Tovar Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Gestión aprendizaje conocimiento Pentagrama Didáctico: Una Aproximación Praxiológica de la Gestión del Conocimiento Pedro Jacobo Caldera Tovar Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Gestión aprendizaje conocimiento La presente producción intelectual, tiene como propósito describir el pentagrama didáctico y su aproximación praxiológica de la gestión del conocimiento que facilitan el proceso de aprendizaje, individual y colectivo. Enmarcada en el podio del constructivismo y la acción comunicativa con un lenguaje artístico musical que invita al mejoramiento permanente. Como reflexión: Preparen sus mentes, piensen en grande, no limiten sus actividades intelectuales, científicas, artísticas o de cualquier oficio, porque del conocimiento teórico y práctico, su dominio, utilización y aptitud, dependerá la evaluación o calificación obtenida. 2020 artículo científico 2542-2987 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563662155021 https://www.redalyc.org/journal/5636/563662155021/ https://www.redalyc.org/journal/5636/563662155021/html/ https://www.redalyc.org/journal/5636/563662155021/563662155021.epub https://www.redalyc.org/journal/5636/563662155021/movil https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2020.5.15.20.384-404 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5636 Revista Scientific application/pdf Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo Revista Scientific (República Bolivariana de Venezuela) Num.15 Vol.5 |
| title | Pentagrama Didáctico: Una Aproximación Praxiológica de la Gestión del Conocimiento |
| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Gestión aprendizaje conocimiento |
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