Hologogía Educativa: Espirales Hologógicos de la Visión del Docente en la Educación Primaria
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | César Enrique López Arrillaga |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo
2020
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
La Pedagogía del Amor y la Ternura: Una Práctica Humana del Docente de Educación Primaria
di: César Enrique López Arrillaga
Pubblicazione: (2019)
di: César Enrique López Arrillaga
Pubblicazione: (2019)
Practica Educativa en la Educación Primaria desde la Perspectiva de la Pedagogía del Amor
di: César Enrique López Arrillaga
Pubblicazione: (2019)
di: César Enrique López Arrillaga
Pubblicazione: (2019)
Principios Holísticos y los Docentes en el Contexto de Educación Primaria
di: César Enrique López Arrillaga
Pubblicazione: (2019)
di: César Enrique López Arrillaga
Pubblicazione: (2019)
Transcomplejidad en la Educación Primaria: Investigación Transcompleja
di: César Enrique López Arrillaga
Pubblicazione: (2020)
di: César Enrique López Arrillaga
Pubblicazione: (2020)
Experiencias metodológicas construidas a partir de la expresión artística, del conocimiento, de las teorías implícitas y de los modelos de pensamiento del docente
di: Julieta Castro Bonilla
Pubblicazione: (2006)
di: Julieta Castro Bonilla
Pubblicazione: (2006)
Visiones del alumnado y el sentido del prácticum en educación primaria
di: Pablo Cortés-González
Pubblicazione: (2020)
di: Pablo Cortés-González
Pubblicazione: (2020)
El Liderazgo y la Axiología del Docente en la Educación Primaria
di: César Enrique López Arrillaga
Pubblicazione: (2019)
di: César Enrique López Arrillaga
Pubblicazione: (2019)
Inclusión y su importancia en las instituciones educativas desde los mecanismos de integración del alumnado
di: Esthela María San Andrés-Laz
Pubblicazione: (2020)
di: Esthela María San Andrés-Laz
Pubblicazione: (2020)
El contexto de la práctica docente de profesores de educación física del estado de Chiapas, un estudio exploratorio
di: Guadalupe Martínez-Aguilera
Pubblicazione: (2025)
di: Guadalupe Martínez-Aguilera
Pubblicazione: (2025)
Prácticas inclusivas en la educación indígena, el caso de una escuela primaria en Ensenada, Baja California, México
di: Sharon Stephanie Solis del Moral
Pubblicazione: (2023)
di: Sharon Stephanie Solis del Moral
Pubblicazione: (2023)
La Axiología Social como Estrategia Integradora en la Educación Universitaria Venezolana
di: Luis Alberto Ortiz López
Pubblicazione: (2016)
di: Luis Alberto Ortiz López
Pubblicazione: (2016)
Implementación de un currículo con perspectiva humanista: percepciones del profesorado
di: Perla Meléndez
Pubblicazione: (2025)
di: Perla Meléndez
Pubblicazione: (2025)
CARACTERÍSTICAS DE LAS PRÁCTICAS DE LIDERAZGO PEDAGÓGICO EN PROGRAMAS DE INTEGRACIÓN ESCOLAR QUE FAVORECEN EL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE DOCENTES
di: Yovely Del Carmen Rivera
Pubblicazione: (2020)
di: Yovely Del Carmen Rivera
Pubblicazione: (2020)
Competencias Docentes para la Construcción del Conocimiento de los Estudiantes de Educación Primaria
di: Wilmer José Pérez Rojas
Pubblicazione: (2016)
di: Wilmer José Pérez Rojas
Pubblicazione: (2016)
Necesidades formativas del profesorado unidocente del circuito 07, Pérez Zeledón, Costa Rica
di: Olman Salazar-Ureña
Pubblicazione: (2023)
di: Olman Salazar-Ureña
Pubblicazione: (2023)
Construyendo cultura participativa: comunidades de aprendizaje y su contribución a la gestión pedagógica y la colaboración docente
di: Juan Andrés Elias-Hernández
Pubblicazione: (2026)
di: Juan Andrés Elias-Hernández
Pubblicazione: (2026)
La práctica laboral en la escuela multigrada. Vía para evaluar la formación del Licenciado en Educación Primaria
di: M Sc. Carlos Alberto Muñoz Martínez
Pubblicazione: (2019)
di: M Sc. Carlos Alberto Muñoz Martínez
Pubblicazione: (2019)
Una mirada a la educación musical en escuelas primarias públicas federales de Ciudad Juárez
di: Gabriela Flores Briones
Pubblicazione: (2026)
di: Gabriela Flores Briones
Pubblicazione: (2026)
UNA MIRADA DEL TRABAJO COLABORATIVO EN LA ESCUELA PRIMARIA DESDE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES
di: Joaquina Edith González-Vargas
Pubblicazione: (2014)
di: Joaquina Edith González-Vargas
Pubblicazione: (2014)
Las tareas docentes integradoras: vía para la capacitación de los profesionales de nivel medio en especialidades afines a la Construcción
di: Otto Rafael Ruiz Sánchez
Pubblicazione: (2014)
di: Otto Rafael Ruiz Sánchez
Pubblicazione: (2014)
Tareas docentes interdisciplinarias para la práctica integral de la especialidad de inglés. Breve esbozo teórico y ejemplificación
di: Miguel A. Olivé Iglesias
Pubblicazione: (2006)
di: Miguel A. Olivé Iglesias
Pubblicazione: (2006)
Sistema de acciones para la elaboración de tareas docentes integradoras en asignaturas técnicas
di: Olga Lidi Ferrer-Ramírez
Pubblicazione: (2017)
di: Olga Lidi Ferrer-Ramírez
Pubblicazione: (2017)
Teorías implícitas sobre comprensión lectora de docentes de primer ciclo de educación básica
di: Cecilia Matilde Cámara-Ulloa
Pubblicazione: (2024)
di: Cecilia Matilde Cámara-Ulloa
Pubblicazione: (2024)
PROCEDIMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN INTEGRADORA DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO FÍSICO EN LA SECUNDARIA BÁSICA
di: Bernardo Jeffers Duarte
Pubblicazione: (2009)
di: Bernardo Jeffers Duarte
Pubblicazione: (2009)
Educación inclusiva: programa de sensibilización en una institución educativa de Sincelejo-Sucre
di: Daniela P. Doria Dávila
Pubblicazione: (2020)
di: Daniela P. Doria Dávila
Pubblicazione: (2020)
La importancia de la Educación Física en el currículo escolar
di: Pedro Vargas Pérez
Pubblicazione: (2003)
di: Pedro Vargas Pérez
Pubblicazione: (2003)
PADO: Plan de Actualización Docente en matemática para docentes de primaria. Zona Educativa del estado Mérida
di: Eladio Jesús Bustamante Pereira
Pubblicazione: (2012)
di: Eladio Jesús Bustamante Pereira
Pubblicazione: (2012)
TAREAS DOCENTES INTEGRADORAS EN LA FÍSICA ESCOLAR
di: Adalberto Gerardo García González
Pubblicazione: (2015)
di: Adalberto Gerardo García González
Pubblicazione: (2015)
Uso de tecnología en la educación: las habilidades básicas del maestro de primaria en la clase de matemática
di: Yuri Morales-López
Pubblicazione: (2015)
di: Yuri Morales-López
Pubblicazione: (2015)
Relación entre teoría y praxis en la formación de profesionales de enfermería: revisión integradora de literatura
di: Laura Elvira Piedrahita Sandoval
Pubblicazione: (2017)
di: Laura Elvira Piedrahita Sandoval
Pubblicazione: (2017)
Las relaciones familia-escuela en la formación inicial del profesorado
di: Olga Bernad
Pubblicazione: (2016)
di: Olga Bernad
Pubblicazione: (2016)
La Práctica Profesional de los docentes en formación: una mirada desde la Escuela Primaria
di: Angelita Juárez-Martínez
Pubblicazione: (2023)
di: Angelita Juárez-Martínez
Pubblicazione: (2023)
Perfil del licenciado en educación integral como administrador de escuelas primarias
di: Maigre Acurero
Pubblicazione: (2019)
di: Maigre Acurero
Pubblicazione: (2019)
MODELO DE EDUCACION PATRIMONIAL PARA DOCENTES DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA DE LAS ZONAS MONTAÑOSAS
di: María Alexi Fusté Jiménez
Pubblicazione: (2019)
di: María Alexi Fusté Jiménez
Pubblicazione: (2019)
Supervisión Vs Calidad Educativa en Educación Primaria
di: Jhoel Ruber Mota Fonseca
Pubblicazione: (2016)
di: Jhoel Ruber Mota Fonseca
Pubblicazione: (2016)
Estudio de caso sobre los estilos motivacionales de dos docentes de educación primaria en la modalidad remota
di: Yvett Graciela Valle-Pinedo
Pubblicazione: (2023)
di: Yvett Graciela Valle-Pinedo
Pubblicazione: (2023)
Educación inclusiva de preescolares con síndrome de Down: la mirada de un grupo de educadoras de Veracruz, México
di: Nayeli Lormendez Trujillo
Pubblicazione: (2020)
di: Nayeli Lormendez Trujillo
Pubblicazione: (2020)
INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
di: Nieves Mora Miranda
Pubblicazione: (2022)
di: Nieves Mora Miranda
Pubblicazione: (2022)
Estándares de desempeño docente, ¿llegaron para no quedarse?
di: CLAUDIA CELINA GAYTÁN DÍAZ
Pubblicazione: (2013)
di: CLAUDIA CELINA GAYTÁN DÍAZ
Pubblicazione: (2013)
Prácticas de enseñanza mediadas por TIC en escuelas primarias
di: Pablo Bulfon
Pubblicazione: (2024)
di: Pablo Bulfon
Pubblicazione: (2024)
Documenti analoghi
-
La Pedagogía del Amor y la Ternura: Una Práctica Humana del Docente de Educación Primaria
di: César Enrique López Arrillaga
Pubblicazione: (2019) -
Practica Educativa en la Educación Primaria desde la Perspectiva de la Pedagogía del Amor
di: César Enrique López Arrillaga
Pubblicazione: (2019) -
Principios Holísticos y los Docentes en el Contexto de Educación Primaria
di: César Enrique López Arrillaga
Pubblicazione: (2019) -
Transcomplejidad en la Educación Primaria: Investigación Transcompleja
di: César Enrique López Arrillaga
Pubblicazione: (2020) -
Experiencias metodológicas construidas a partir de la expresión artística, del conocimiento, de las teorías implícitas y de los modelos de pensamiento del docente
di: Julieta Castro Bonilla
Pubblicazione: (2006)