Las tecnologías en la organización de un aula inclusiva para niños con capacidades especiales
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876463524194025472 |
|---|---|
| author | Miriam Alexandra Heras Rojas |
| author_facet | Miriam Alexandra Heras Rojas |
| contents | Las tecnologías en la organización de un aula inclusiva para niños con capacidades especiales Miriam Alexandra Heras Rojas Rodrigo Mauricio Orden Verdugo Valeria Jacqueline Serrano Castro Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) papel del docente Gestión educacional necesidades educativas El presente ensayo, aborda como la atención a la diversidad dentro de un aula inclusiva, puede generar aprendizajes significativos, utilizando las TIC, siendo la inclusión un compromiso básico en la construcción de una educación de calidad como señala Parrilla (2004), destacando que el aprendizaje es un derecho y una posibilidad de participación en el proceso de aprendizaje. Este enfoque pretende llevar a cabo una verdadera integración de todos los estudiantes atendiendo a la diversidad como propone Fernández y Bermejo (2012), mediante actitudes positivas de los docentes y una adecuada utilización de las TIC, que brinden una mejor atención a niños con Necesidades Educativas Especiales asociadas o no a la discapacidad. El uso de las TIC genera muchas ventajas en el campo educativo, pero también, algunas barreras u obstáculos que dificultan o impiden una igualdad de oportunidades, como lo destacan Corrales, Soto y Villafañe (2016). Estas barreras serán superadas con una gestión educacional que fusione a todos los actores educativos, donde el papel del docente sea innovador utilizando todas las herramientas que estén a su alcance entre ellas las tecnológicas, para que los estudiantes desarrollen sus habilidades y destrezas desde sus particularidades y que así aporten aún más, a toda la sociedad. 2020 reseña 2542-2987 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563662985019 https://www.redalyc.org/journal/5636/563662985019/ https://www.redalyc.org/journal/5636/563662985019/html/ https://www.redalyc.org/journal/5636/563662985019/563662985019.epub https://www.redalyc.org/journal/5636/563662985019/movil https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2020.5.16.18.334-351 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5636 Revista Scientific application/pdf Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo Revista Scientific (República Bolivariana de Venezuela) Num.16 Vol.5 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo |
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