Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2011
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563959972010 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Educação financeira: o que pensam alunos e professores Neiva Ignês Grando Ido José Schneider Educación consumo Ensino básico educação financeira Este artigo apresenta parte de uma pesquisa cujo objetivo é analisar a importância dos conteúdos de matemática financeira, mostrando a necessidade de apropriar-se dos significados dos respectivos conceitos para a tomada de decisões adequadas e conscientes diante das facilidades de crédito do comércio e das financeiras. Os sujeitos da pesquisa são estudantes da 8ª série do ensino fundamental e do 3º ano do ensino médio e professores de matemática de escolas do município de Marau, localizado na região Norte do estado do Rio Grande do Sul. O conteúdo das respostas dos questionários aplicados aos estudantes e professores foi analisado com base em teorias, pesquisas e documentos relacionados ao tema, utilizando-se uma abordagem qualitativa. As análises indicaram a necessidade de um ensino contextualizado, que propicie uma educação financeira para o ensino básico. 2011 artículo científico 1981-1802 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563959972010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5639 Revista Educação em Questão application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Revista Educação em Questão (Brasil) Num.26 Vol.40