Copertina

Ensinar/aprender ortografia: uma experiência na formação de professores

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Priscilla Carla Silveira Menezes
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Universidade Federal do Rio Grande do Norte 2012
Soggetti:	Educación Ensino da ortografia Formação de professores Necessidades de formação
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: DESAFIOS E EXPECTATIVAS DOS PROFESSORES INICIANTES
di: Martha Maria PRATA-LINHARES
Pubblicazione: (2017)

INCLUSÃO E FORMAÇÃO DOCENTE
di: Maria Odete Emygdio da Silva
Pubblicazione: (2008)

Inclusão: concepções e práticas nos últimos dez anos − relato de uma experiência
di: Maria Odete Emygdio da Silva
Pubblicazione: (2009)

Apontamentos em pesquisas sobre formação de professores: contribuições para o debate
di: Joana Paulin Romanowski
Pubblicazione: (2012)

Reflexões sobre experiências de formação continuada de professores em um centro de ciências: trajetória, concepções e práticas formativas
di: Fernanda Bassoli
Pubblicazione: (2017)

Formação inicial de professores da educação básica no Brasil: trajetória e perspectivas
di: Rosa Oliveira Marins Azevedo
Pubblicazione: (2012)

Ensaio sobre intencionalidade pedagógica e tradição: um tensionamento como princípio educativo
di: Bruno dos Santos Pastoriza
Pubblicazione: (2022)

Alegação para uma epistemologia de segunda ordem na formação de professores
di: Orlando Fernández Aquino
Pubblicazione: (2016)

Ensino superior privado-mercantil: repercussões na formação inicial de professores e professoras
di: Renata Nassralla Kassis
Pubblicazione: (2023)

O Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica no Estado do Rio de Janeiro: contribuições e desafios
di: Janaina S. S. Menezes
Pubblicazione: (2013)

Diagnóstico das necessidades formativas de professores do ensino médio no contexto das reformas curriculares
di: Betania Leite Ramalho
Pubblicazione: (2011)

As situações de deficiência no processo de escolarização: quais os grandes desafios da Europa?
di: Charles Gardou
Pubblicazione: (2009)

A questão da formação de professores e o ensino de arte na escola brasileira: alguns apontamentos
di: Marina Graziela Feldmann
Pubblicazione: (2008)

Mudanças no perfil profissional dos professores de arte no Paraná (1949-1976)
di: Rossano Silva
Pubblicazione: (2017)

A experiência de formação em serviço em escolas de um município do interior paulista
di: Alessandra Cardoso de Moraes
Pubblicazione: (2014)

Desafios na formação inicial de professores: uma análise a partir das experiências no contexto PIBID
di: Ana Lucia Pereira
Pubblicazione: (2019)

Ensinar e aprender: o acadêmico em atividade docente
di: MARTA SUELI DE FARIA SFORNI
Pubblicazione: (2008)

A educação a distância na formação continuada do professor
di: Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa
Pubblicazione: (2003)

Saberes docentes e formação inicial de professores: implicações e desafios para as propostas de formação
di: Patrícia Cristina Albieri de Almeida
Pubblicazione: (2007)

A formação contínua como possibilidade de afirmação da identidade profissional de professores de História
di: Mariná Ribas Holzmann
Pubblicazione: (2001)

Dilema da formação matemática em Angola: falta de iniciativas próprias ou de compromisso com a qualidade de ensino?
di: Eurico Wongo Gungula
Pubblicazione: (2018)

Análise de um modelo para a formação de professores e suas aplicações
di: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon
Pubblicazione: (2012)

Multiculturalismo, pesquisa e formação de professores: o caso das Diretrizes Curriculares para a Formação Docente
di: Ana Canen
Pubblicazione: (2005)

Meio ambiente, Escola e a formação dos professores
di: André Loureiro Chaves
Pubblicazione: (2005)

Estágio curricular: permanências e mudanças em um espaço tempo estruturador da formação de professores
di: José Batista Neto
Pubblicazione: (2015)

10 anos da lei federal no 10.639/2003 e a formação de professores: uma leitura de pesquisas científicas
di: Benjamin Xavier de Paula
Pubblicazione: (2014)

A expansão da formação de professores na Bahia: a avaliação do Parfor por universidades e municípios
di: Leila Pio Mororó
Pubblicazione: (2015)

A Filosofia da Educação na formação dos professores primários paranaenses
di: Dorothy Rocha
Pubblicazione: (2009)

A formação dos professores que ensinam física no ensino médio
di: Cintia Aparecida Bento dos Santos
Pubblicazione: (2012)

APRENDENDO A SER PROFESSOR: EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO DOCENTE EM DIFERENTES ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM
di: Maria Teresa Ceron Trevisol
Pubblicazione: (2016)

Profissionalidade docente no ensino superior: um estudo sobre o professor sem formação pedagógica formal
di: Alzira Buse Fernandez
Pubblicazione: (2010)

Alguns efeitos do nosso tempo na formação de professores da Educação Especial
di: Leandra Bôer Possa
Pubblicazione: (2014)

A didática da história nos manuais destinados à formação de professores
di: Ana Claudia Urban
Pubblicazione: (2015)

Política de formação de professores:variação do lócus de formação e a experiência do CEFET-RN
di: Luzimar Barbalho da Silva
Pubblicazione: (2007)

A leitura como experiência de formação nos memoriais de professores
di: Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha
Pubblicazione: (2012)

Formação continuada de professores: alguns conceitos, interesses, necessidades e propostas
di: Luis Eduardo Alvarado-Prada
Pubblicazione: (2010)

Ensino de História e formação de professores: narrativas de educadores
di: Jorge Luiz da Cunha
Pubblicazione: (2011)

Formação continuada: contribuições para o desenvolvimento profissional dos professores
di: Joana Paulin Romanowski
Pubblicazione: (2010)

O triângulo da formação docente: seus jogadores e configurações
di: Flavia Medeiros Sarti
Pubblicazione: (2012)

Professores e formadores na Formação Continuada (atores e diretores na construção de um personagem)
di: Jesuína L. A. Pacca
Pubblicazione: (2012)