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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2012
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563959975009 |
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Table des matières:
- Planejamento e relações de poder: antagonismos na política educacional Luciane Terra dos Santos Garcia Maria Aparecida de Queiroz Educación Planejamento Relações entre poderes Reforma educacional brasileira Analisamos o planejamento proveniente do movimento das forças sociais e políticas que impulsionam as políticas educacionais nas duas últimas décadas. Esse movimento está permeado por articulações entre instâncias de poder transnacional, nacional e local, de modo que um projeto de educação transnacionalizado apresenta antagonismos, confluências e embates analisados, particularmente, em nível escolar. O artigo analisa a literatura e documentos pertinentes à temática bem como entrevistas realizadas com uma funcionária da Secretaria de Educação Municipal e com sujeitos de uma escola de Natal, RN. Constatamos a concretização de pretensões dos formuladores das políticas educacionais, porém, isso não ocorre à revelia das crenças dos profissionais da Escola, que entendem que este é o lócus preferencial de um projeto de educação humanizadora contrapondo-se aos ideais neoliberais. 2012 artículo científico 1981-1802 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563959975009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5639 Revista Educação em Questão application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Revista Educação em Questão (Brasil) Num.29 Vol.43