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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563959984010 |
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Table of Contents:
- Instituições de acolhimento e seu potencial educativo Aline Andrioli Suzane Schmidlin Löhr Educación Educação Pedagogo Instituição de acolhimento São apresentados os resultados de dois estudos envolvendo pedagogos e ins-tituições de acolhimento. O primeiro, um estudo de caso de uma criança abrigada, conduzido por uma pedagoga, permitiu vislumbrar o conceito de família formulado pela criança. O segundo, um estudo de levantamento, visou identificar, em três cidades de diferentes Estados brasileiros, instituições de acolhimento que tinham pedagogos nelas atuando. O levantamento ocorreu entre 2013 e 2014 e constatou que, das 72 institui-ções identificadas, somente 15 contavam com pedagogos atuantes. Se instituições de acolhimento têm papel educativo, reflete-se sobre o número reduzido de pedagogos por elas contratados. 2014 artículo científico 1981-1802 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563959984010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5639 Revista Educação em Questão application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Revista Educação em Questão (Brasil) Num.35 Vol.49