Plano de Ações Articuladas (2007-2011): gestão educacional e regime de colaboração
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2015
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876478191001927680 |
|---|---|
| author | Magna França |
| author_facet | Magna França |
| contents | Plano de Ações Articuladas (2007-2011): gestão educacional e regime de colaboração Magna França Educación PAR finanças indicadores gestão educacional Este trabalho objetiva contextualizar a Dimensão Gestão Educacional do Plano de Ações Articuladas – PAR (2007-2011), com ênfase na gestão de finanças, de São José do Campestre/Rio Grande do Norte, na perspectiva do federalismo e regime de colaboração entre os entes federados. Analisaram-se as cinco áreas integrantes da Dimensão, com suas respectivas pontuações, relacionadas ao apoio técnico e/ou financeiro pelo MEC. Utilizaram-se referenciais teóricos de autores, documentos específicos do PAR, dados educacionais e recursos financeiros do Fundeb municipal. Os resultados apontam a aplicabilidade de 65% dos recursos do Fundo na remuneração dos professores, ações/indicadores que geraram apoio do MEC e parcos recursos do Fundo. Esse processo ocasionou fragilidade no compartilhamento das responsabilidades – regime de colaboração – entre União e Município. 2015 artículo científico 1981-1802 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563959987009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5639 Revista Educação em Questão application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Revista Educação em Questão (Brasil) Num.38 Vol.52 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_563959987009 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
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| topic | Educación PAR finanças indicadores gestão educacional |
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