Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563965384012 https://www.redalyc.org/journal/5639/563965384012/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563965384012/html/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563965384012/563965384012.epub https://www.redalyc.org/journal/5639/563965384012/movil https://doi.org/10.21680/1981-1802.2019v57n51ID17720 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- A pedagogia, a formação humana e o sujeito narcísico pós-moderno João Francisco Lopes de Lima Educación Pós Pedagogia Narcisismo modernidade Discurso pedagógico Esse estudo, de caráter bibliográfico, considera o tema da subjetividade na Pós-modernidade e analisa o seu impacto para a formulação de enunciados sobre formação humana pela pedagogia. Numa primeira parte, o texto analisa a subjetividade universal como premissa moderna e como essa noção se altera no cenário pós-moderno. Em seguida, caracteriza a subjetividade narcísica, a partir da construção de Gilles Lipovetsky sobre a ideia de sujeito narcísico, e sobre a noção de era do vazio, além de outros autores que tratam sobre o tema do sujeito, do narcisismo e da educação em tempos de Pós-modernidade. Por fim, considera-se a absorção e o impacto da noção de sujeito privatizado na formulação de discursos pedagógicos gerados ou recriados no cenário pós-moderno. O texto destaca o papel da escola como instância de prática da vida pública e oportunidade para o aprendizado de formas de pensamento descentrado e de sujeitos mais fortalecidos em autonomia e capacidade de vida coletiva. 2019 artículo científico 1981-1802 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563965384012 https://www.redalyc.org/journal/5639/563965384012/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563965384012/html/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563965384012/563965384012.epub https://www.redalyc.org/journal/5639/563965384012/movil https://doi.org/10.21680/1981-1802.2019v57n51ID17720 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5639 Revista Educação em Questão application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Revista Educação em Questão (Brasil) Num.53 Vol.57