A produção de textos científicos explicativos na formação inicial de professores de Química

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1. Verfasser: Isauro Beltrán Núñez
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Universidade Federal do Rio Grande do Norte 2019
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author Isauro Beltrán Núñez
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contents A produção de textos científicos explicativos na formação inicial de professores de Química Isauro Beltrán Núñez Sandra Cristina Bezerra de Barros Educación Escrever Explicação científica Licenciatura em Química Conhecimento profissional A explicação científica é essencial para a produção dos conhecimentos científicos e para a compreensão dos fenômenos e processos das ciências. Consequentemente, é um conhecimento profissional necessário para a atividade docente, e o professor de Química precisa dominá-lo para obter êxito em sua prática pedagógica, na educação básica. Este artigo objetiva caracterizar o conhecimento de estudantes do curso de licenciatura em Química sobre a explicação científica e a escrita de textos explicativos. O estudo foi realizado com 24 estudantes da disciplina Estágio e Prática de Ensino de Química II. Foi aplicada uma prova pedagógica com perguntas de conteúdo, relacionadas com as questões do estudo. Os resultados evidenciam um baixo domínio desse conhecimento docente assim como a necessidade de se atribuir importância à formação inicial dos graduandos quanto aos processos de comunicação da ciência, para que possam pensar sobre esses processos e aprender a ensiná-los no contexto da educação científica. 2019 artículo científico 1981-1802 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563965392002 https://www.redalyc.org/journal/5639/563965392002/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563965392002/html/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563965392002/563965392002.epub https://www.redalyc.org/journal/5639/563965392002/movil https://doi.org/10.21680/1981-1802.2019v57n51ID15711 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5639 Revista Educação em Questão application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Revista Educação em Questão (Brasil) Num.51 Vol.57
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A produção de textos científicos explicativos na formação inicial de professores de Química Isauro Beltrán Núñez Sandra Cristina Bezerra de Barros Educación Escrever Explicação científica Licenciatura em Química Conhecimento profissional A explicação científica é essencial para a produção dos conhecimentos científicos e para a compreensão dos fenômenos e processos das ciências. Consequentemente, é um conhecimento profissional necessário para a atividade docente, e o professor de Química precisa dominá-lo para obter êxito em sua prática pedagógica, na educação básica. Este artigo objetiva caracterizar o conhecimento de estudantes do curso de licenciatura em Química sobre a explicação científica e a escrita de textos explicativos. O estudo foi realizado com 24 estudantes da disciplina Estágio e Prática de Ensino de Química II. Foi aplicada uma prova pedagógica com perguntas de conteúdo, relacionadas com as questões do estudo. Os resultados evidenciam um baixo domínio desse conhecimento docente assim como a necessidade de se atribuir importância à formação inicial dos graduandos quanto aos processos de comunicação da ciência, para que possam pensar sobre esses processos e aprender a ensiná-los no contexto da educação científica. 2019 artículo científico 1981-1802 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563965392002 https://www.redalyc.org/journal/5639/563965392002/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563965392002/html/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563965392002/563965392002.epub https://www.redalyc.org/journal/5639/563965392002/movil https://doi.org/10.21680/1981-1802.2019v57n51ID15711 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5639 Revista Educação em Questão application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Revista Educação em Questão (Brasil) Num.51 Vol.57
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