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| Auteur principal: | |
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| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2019
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563965409004 https://www.redalyc.org/journal/5639/563965409004/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563965409004/html/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563965409004/563965409004.epub https://www.redalyc.org/journal/5639/563965409004/movil https://doi.org/10.21680/1981-1802.2019v57n54ID16995 |
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Table des matières:
- Contribuições da pesquisa pós-qualitativa para o campo de estudo da educação ambiental Valéria Ghisloti Iared Educación Pós humano crítico Novo materialismo Epistemologias ecológicas O manuscrito apresenta um ensaio teórico que objetiva analisar aproximações teórico-metodológicas entre a investigação pós-qualitativa e a educação ambiental. Foram analisados 18 artigos que tomam por base a investigação pós-qualitativa, os quais foram selecionados em três fontes: 1-) base de dados ERIC − Education Resources Information Center, 2-) edição especial do periódico International Journal of Qualitative Studies in Education e 3-) referências de textos encontrados nesses artigos. A partir da análise desses estudos, identificaram-se sete aspectos que se configuram como paralelos às reflexões e preocupações no campo de pesquisa da educação ambiental, sendo eles: materialização do discurso, virada ontológica, superação da dicotomia sujeito~objeto, postura ideológica na pesquisa, ontologia plana, representação dos dados coletados e analisados e reflexões e inovações teórico-metodológicos. O manuscrito conclui que, dependendo da questão de pesquisa, há possibilidades de apropriação da pesquisa pós-qualita- tiva no campo da educação ambiental. 2019 artículo científico 1981-1802 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563965409004 https://www.redalyc.org/journal/5639/563965409004/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563965409004/html/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563965409004/563965409004.epub https://www.redalyc.org/journal/5639/563965409004/movil https://doi.org/10.21680/1981-1802.2019v57n54ID16995 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5639 Revista Educação em Questão application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Revista Educação em Questão (Brasil) Num.54 Vol.57