Culturas populares, educação e descolonização
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2019
|
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| _version_ | 1876484996958519296 |
|---|---|
| author | Pedro Rodolpho Jungers Abib |
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| contents | Culturas populares, educação e descolonização Pedro Rodolpho Jungers Abib Educación Educação Capoeira Culturas populares Pensamento decolonial Este ensaio tem como objetivo dar continuidade às discussões que venho fazendo a partir de publicações anteriores sobre culturas populares na contemporaneidade, utilizando o referencial teórico dos Estudos Culturais e do Pensamento Decolonial. Busco aqui, por um lado, ampliar a reflexão sobre as relações entre culturas populares e processos de educação, e por outro, esta- belecer nexos entre culturas populares e a formulação de uma ação política decolonial que vem ganhando destaque nos últimos anos na América Latina. O exemplo da capoeira, enquanto prática decolonial, aqui abordado, revela os sujeitos protagonistas das culturas populares, enquanto importantes agentes políticos da descolonização em diálogo com a educação. O argumento que pretendo defender é que as culturas populares podem ser compreendidas, também, como práticas de descolonização, aqui descritas enquanto resistência, conscientização e educação libertadora para aqueles que buscam fortalecer esse projeto decolonial em construção. 2019 artículo científico 1981-1802 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563965409018 https://www.redalyc.org/journal/5639/563965409018/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563965409018/html/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563965409018/563965409018.epub https://www.redalyc.org/journal/5639/563965409018/movil https://doi.org/10.21680/1981-1802.2019v57n54ID18279 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5639 Revista Educação em Questão application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Revista Educação em Questão (Brasil) Num.54 Vol.57 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
| spellingShingle | Culturas populares, educação e descolonização Pedro Rodolpho Jungers Abib Educación Educação Capoeira Culturas populares Pensamento decolonial Culturas populares, educação e descolonização Pedro Rodolpho Jungers Abib Educación Educação Capoeira Culturas populares Pensamento decolonial Este ensaio tem como objetivo dar continuidade às discussões que venho fazendo a partir de publicações anteriores sobre culturas populares na contemporaneidade, utilizando o referencial teórico dos Estudos Culturais e do Pensamento Decolonial. Busco aqui, por um lado, ampliar a reflexão sobre as relações entre culturas populares e processos de educação, e por outro, esta- belecer nexos entre culturas populares e a formulação de uma ação política decolonial que vem ganhando destaque nos últimos anos na América Latina. O exemplo da capoeira, enquanto prática decolonial, aqui abordado, revela os sujeitos protagonistas das culturas populares, enquanto importantes agentes políticos da descolonização em diálogo com a educação. O argumento que pretendo defender é que as culturas populares podem ser compreendidas, também, como práticas de descolonização, aqui descritas enquanto resistência, conscientização e educação libertadora para aqueles que buscam fortalecer esse projeto decolonial em construção. 2019 artículo científico 1981-1802 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563965409018 https://www.redalyc.org/journal/5639/563965409018/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563965409018/html/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563965409018/563965409018.epub https://www.redalyc.org/journal/5639/563965409018/movil https://doi.org/10.21680/1981-1802.2019v57n54ID18279 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5639 Revista Educação em Questão application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Revista Educação em Questão (Brasil) Num.54 Vol.57 |
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