Copertina

Émile Durkheim, John Dewey e Antônio Gramsci: em debate a teoria da educação transformadora

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Lorivaldo do Nascimento
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Universidade Federal do Rio Grande do Norte 2018
Soggetti:	Educación Escola Educação Teoria da transformação social
Accesso online:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

John Dewey: um clássico da educação para a democracia
di: Maria Inalva Galter
Pubblicazione: (2020)

Educação Popular: uma história, um que-fazer
di: Valéria Oliveira de Vasconcelos
Pubblicazione: (2009)

Modelagem matemática na perspectiva da educação matemática crítica: abordagens na educação básica
di: Milene Nagila Mesquita
Pubblicazione: (2021)

Antonio Gramsci e a educação (escola unitária)
di: Elcio Arestides de Mattos Silva
Pubblicazione: (2015)

Universidade e pertinência social: alguns apontamentos para reflexão
di: Ana Carolina Spatti Correio
Pubblicazione: (2016)

Educação, educação matemática e teoria cultural da objetivação: uma conversa com Luis Radford
di: Vanessa Dias Moretti
Pubblicazione: (2015)

STF: um espaço de luta do movimento negro
di: Clio Nudel Radomysler
Pubblicazione: (2013)

Campo e grupo: aproximação conceitual entre Pierre Bourdieu e a teoria moscoviciana das representações sociais
di: Rita de Cássia Pereira Lima
Pubblicazione: (2015)

Construção de instrumentos teórico-metodológicos para captar a formação de professores
di: Daniela Gonçalves de Abreu
Pubblicazione: (2014)

Dilemas da educação na contemporaneidade: contribuições da análise do discurso
di: Débora Dainez
Pubblicazione: (2016)

Educar: ver cores, cinzas e sombras e diferentes maneiras de viver essas diferenças
di: Maria Cristina Castilho Costa
Pubblicazione: (2011)

Extensão universitária: entre a reprodução e a transformação social
di: Marcelo Miná Dias
Pubblicazione: (2025)

Transformações sociotécnicas na Comunicação e Educação: do analógico ao digital
di: Thaiane Moreira de Oliveira
Pubblicazione: (2024)

A característica educadora da obra de Sófocles: a busca por um homem ideal no conceito de “justa medida”
di: Paulo Rogério de Souza
Pubblicazione: (2008)

GESTÃO ESCOLAR: UM OLHAR SOBRE O SEU REFERENCIAL TEÓRICO
di: Paulo Gomes Lima
Pubblicazione: (2013)

Movimentos sociais e universidade popular: tensões e perspectivas nas relações entre comunidade e academia
di: José Eustáquio Romão
Pubblicazione: (2015)

O compromisso ético do educador social
di: João Clemente de Souza Neto
Pubblicazione: (2012)

Comunidade e Resistência à Humilhação Social: Desafios para a Psicologia Social Comunitária
di: BERNARDO PARODI SVARTMAN
Pubblicazione: (2016)

Importância da escola para pais, mães, alunos, professores, funcionários e dirigentes
di: Roque Strieder
Pubblicazione: (2010)

A escola e o desenvolvimento moral do aluno: concepções, práticas e desafios dos profissionais da educação1
di: Ana Cristina Bortoli Hildebrando dos Santos
Pubblicazione: (2016)

ASSISTÊNCIA SOCIAL E PSICOLOGIA: SOBRE AS TENSÕES E CONFLITOS DO PSICÓLOGO NO COTIDIANO DO SERVIÇO PÚBLICO
di: Carmem Magda Ghetti Senra
Pubblicazione: (2012)

O que é a Inovação Social? Maleabilidade Conceitual e Implicações Práticas
di: Alcides Monteiro
Pubblicazione: (2019)

A Governamentalidade e a História da Escola Moderna: outras conexões investigativas
di: Jorge Ramos do Ó
Pubblicazione: (2009)

Em defesa da educação democrática: um convite à leitura
di: Roberto Rafael Dias da Silva
Pubblicazione: (2024)

Mapeando Celso Pereira De Sá: Itinerários De Sua Atividade Intelectual (1970-1990)
di: Roberta Garcia Alves
Pubblicazione: (2022)

A educação científica da criança: contribuições da teoria do ensino desenvolvimental
di: Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas
Pubblicazione: (2012)

Transformações institucionais contemporâneas: uma análise sobre as relações não presenciais
di: Paulo Roberto de Carvalho
Pubblicazione: (2018)

MUDANÇAS SOCIAIS E GÊNERO: VIVÊNCIAS DE ATUALIZAÇÃO DE MODELOS DE MASCULINIDADE EM DUAS COMUNIDADES DE PERNAMBUCO
di: Karla Galvão Adrião
Pubblicazione: (2006)

Educação política, violência, resistência: a formação da consciência e o enfrentamento ao autoritarismo e à agressividade
di: Carlos Antônio Giovinazzo
Pubblicazione: (2024)

Alfabetização para além do método - uma sintaxe freiriana
di: Carmen Lúcia Vidal Pérez
Pubblicazione: (2007)

Desafios à pesquisa no Serviço Social: da formação acadêmica à prática profissional
di: Aglair Alencar Setubal
Pubblicazione: (2007)

Quando outras “cenas” entram em ação: considerações de moradores sobre transformações em periferias de São Paulo
di: Adalton Marques
Pubblicazione: (2016)

Pesquisa feminista e prostituição: tecendo redes de solidariedade e luta
di: Letícia Cardoso Barreto
Pubblicazione: (2022)

Índia em transformação: o novocrescimento econômico e as perspectivas pós-crise
di: Arindam Banik
Pubblicazione: (2014)

Algumas reflexões sobre a noção de público no contexto da política educacional brasileira
di: Dalila Andrade Oliveira
Pubblicazione: (2005)

Pedagogia Histórico-Crítica e Formação de Docentes para a Escola do Campo
di: Celi Nelza Zulke Taffarel
Pubblicazione: (2016)

Identidade e tecnologia social: um estudo junto às artesãs da Vila Rural Esperança
di: Maíra Coelho Bonilha
Pubblicazione: (2011)

Práxis em Psicologia Social: Experiências de Pesquisa e Extensão na Microrregião de São João del-Rei
di: Maximiliano Rodrigues
Pubblicazione: (2022)

Crítica da educação e da escola sob o prisma da arte literária nos ensaios do escritor Bartolomeu Campos de Queirós (1944-2012)
di: Matheus da Cruz e Zica
Pubblicazione: (2019)

EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: REPRODUÇÃO OU CONTRA- HEGEMONIA?
di: Catharina Matos Leite
Pubblicazione: (2020)