Ensinar a ler: finalidades docentes no contexto da alfabetização
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2021
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876456096042844160 |
|---|---|
| author | Alexsandra Felix de Lima Sousa |
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| contents | Ensinar a ler: finalidades docentes no contexto da alfabetização Alexsandra Felix de Lima Sousa Débora Amorim Gomes Costa-Maciel Educación Alfabetização Ensino de leitura Professoras alfabetizadoras Finalidades para ensino da leitura Este artigo objetiva refletir a respeito das finalidades docentes para o ensino da leitura no primeiro ano do ciclo de alfabetização. A relevância de tal discussão está amparada no fato de que, mesmo em uma sociedade essencialmente grafocêntrica, a alfabetização – ensino da leitura e escrita – ainda representa um desafio para as redes de ensino do Brasil. Como opção metodológica, foi adotada uma abordagem qualitativa em que os dados foram coletados a partir de entrevista semiestruturada com quatro professoras alfabetizadoras atuantes em escolas da rede municipal do Recife. O aporte teórico está pautado nos estudos de Soares (1998, 2015, 2016); Lerner (2002); Cafiero (2005, 2010); Leal e Melo (2006), entre outros. A partir da imersão nos dados, foi observado que as docentes desenvolvem estratégias para o ensino da leitura em que as intenções primordiais consistem em favorecer aos (às) estudantes o estabelecimento de relações com os textos para aquisição de saberes escolares e extraescolares, além de proporcionarem uma formação leitora que contemple a dimensão do prazer no ato de ler. 2021 artículo científico 1981-1802 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563976141010 https://www.redalyc.org/journal/5639/563976141010/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563976141010/html/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563976141010/563976141010.epub https://www.redalyc.org/journal/5639/563976141010/movil https://doi.org/10.21680/1981-1802.2021v59n59ID24442 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5639 Revista Educação em Questão application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Revista Educação em Questão (Brasil) Num.59 Vol.59 |
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