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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563976142003 https://www.redalyc.org/journal/5639/563976142003/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563976142003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563976142003/563976142003.epub https://www.redalyc.org/journal/5639/563976142003/movil https://doi.org/10.21680/1981-1802.2021v59n60ID25121 |
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Table of Contents:
- O filósofo analfabeto contra a “alma vestida” da alienação acadêmica Marcos Britto Corrêa Liliana Soares Ferreira Educación Crítica Alienação Universidade Curso de filosofia Trabalho pedagógico Na articulação alegórica entre o “filósofo analfabeto” de Álvaro Vieira Pinto e a “alma vestida” de Fernando Pessoa, como expressão da alienação, sis-tematiza-se o estudo sobre a matriz curricular de 8 cursos de Filosofia das Uni-versidades Federais da Região Sul do Brasil. O estudo orientou-se pela análise dialética materialista, implicando na aproximação com o fenômeno, produ-ção da análise dos dados e síntese. Os documentos representam o condicio-nante que expressa a Filosofia como produto hegemônico do continente eu-ropeu, sendo uma espécie de demonstração da “alma vestida” que forma os estudantes brasileiros avessos a conhecer sua realidade. Ao longo do texto é apresentada argumentação em favor da crítica, tendo por base a totalidade em que o país está inserido. Neste sentido, se potencializa a Filosofia contra a alienação acadêmica, fundamentada, portanto, na intenção de conhecer e produzir a resolução de problemas concretos do povo do qual o estudante de Filosofia é parte. 2021 artículo científico 1981-1802 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563976142003 https://www.redalyc.org/journal/5639/563976142003/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563976142003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563976142003/563976142003.epub https://www.redalyc.org/journal/5639/563976142003/movil https://doi.org/10.21680/1981-1802.2021v59n60ID25121 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5639 Revista Educação em Questão application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Revista Educação em Questão (Brasil) Num.60 Vol.59