Desafíos de gestión en la curricularización de la extensión en la Licenciatura en Ciencias Biológicas de la Universidad de la República, Uruguay

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Auteur principal: Patricia Iribarne
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Nacional del Litoral 2025
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author Patricia Iribarne
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contents Desafíos de gestión en la curricularización de la extensión en la Licenciatura en Ciencias Biológicas de la Universidad de la República, Uruguay Patricia Iribarne Odile Volonterio Carolina Lobato Educación extensión crítica diálogo de saberes formación integral gestión universitaria Curricularización de la extensión Este artículo analiza la integración de la extensión universitaria en el Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Biológicas de la Facultad de Ciencias, Universidad de la República, Uruguay, en el marco de la Segunda Reforma Universitaria. A través de un enfoque metodológico mixto, se examina cómo el Plan de Estudios 2015 habilitó la inclusión de la extensión como componente curricular obligatorio y qué aportes y dificultades han surgido para su gestión e implementación. Si bien se han logrado importantes avances en la curricularización de la extensión, el estudio identifica desafíos persistentes. El trabajo concluye con reflexiones e ideas que podrían aportar a la elaboración de un plan de mejora integral para la Licenciatura en Ciencias Biológicas y a la consolidación de la extensión como un componente transformador de la educación superior en América Latina. 2025 artículo científico 2250-4591 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=564183121009 https://www.redalyc.org/journal/5641/564183121009/ https://www.redalyc.org/journal/5641/564183121009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5641/564183121009/564183121009.epub https://www.redalyc.org/journal/5641/564183121009/movil 10.14409/extension.2025.23(Jul-Dic).e0009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5641 Revista de Extensión Universitaria +E application/pdf Universidad Nacional del Litoral Revista de Extensión Universitaria +E (Argentina) Num.23 Vol.15
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Patricia Iribarne
Educación
extensión crítica
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Curricularización de la extensión
Desafíos de gestión en la curricularización de la extensión en la Licenciatura en Ciencias Biológicas de la Universidad de la República, Uruguay Patricia Iribarne Odile Volonterio Carolina Lobato Educación extensión crítica diálogo de saberes formación integral gestión universitaria Curricularización de la extensión Este artículo analiza la integración de la extensión universitaria en el Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Biológicas de la Facultad de Ciencias, Universidad de la República, Uruguay, en el marco de la Segunda Reforma Universitaria. A través de un enfoque metodológico mixto, se examina cómo el Plan de Estudios 2015 habilitó la inclusión de la extensión como componente curricular obligatorio y qué aportes y dificultades han surgido para su gestión e implementación. Si bien se han logrado importantes avances en la curricularización de la extensión, el estudio identifica desafíos persistentes. El trabajo concluye con reflexiones e ideas que podrían aportar a la elaboración de un plan de mejora integral para la Licenciatura en Ciencias Biológicas y a la consolidación de la extensión como un componente transformador de la educación superior en América Latina. 2025 artículo científico 2250-4591 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=564183121009 https://www.redalyc.org/journal/5641/564183121009/ https://www.redalyc.org/journal/5641/564183121009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5641/564183121009/564183121009.epub https://www.redalyc.org/journal/5641/564183121009/movil 10.14409/extension.2025.23(Jul-Dic).e0009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5641 Revista de Extensión Universitaria +E application/pdf Universidad Nacional del Litoral Revista de Extensión Universitaria +E (Argentina) Num.23 Vol.15
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