Avances y desafíos para la construcción de un protocolo antirracista en la Universidad Nacional de Cuyo, Argentina

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Juliana Vilchez Pereira
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Nacional del Litoral 2025
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author Juliana Vilchez Pereira
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contents Avances y desafíos para la construcción de un protocolo antirracista en la Universidad Nacional de Cuyo, Argentina Juliana Vilchez Pereira Educación Racismo extensión crítica protocolo antirracista educación universitaria extensión universitaria Este artículo tiene por objetivo exponer y discutir los aprendizajes y desafíos obtenidos durante la ejecución del proyecto de extensión universitaria denominado “Primer Protocolo Antirracista Universitario” en la Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina, durante 2023. El objetivo general del proyecto fue contribuir a la visibilización y problematización de las prácticas racistas arraigadas en los espacios universitarios que colaboran a perpetuar las desigualdades raciales. Metodológicamente, se basó en la Investigación–Acción Participativa que articula actores comunitarios y académicos para diseñar estrategias de extensión, investigación y formación antirracista. Desde un enfoque de extensión crítica, se analizaron los hallazgos y desafíos emergentes a partir de la incorporación de perspectivas antirracistas en la educación universitaria. Los hallazgos evidencian la persistencia de perspectivas coloniales en la universidad y la necesidad de transformar esta situación mediante la vinculación con saberes situados y experiencias de colectivos racializados que habitan los circuitos académicos. 2025 artículo científico 2250-4591 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=564183121010 https://www.redalyc.org/journal/5641/564183121010/ https://www.redalyc.org/journal/5641/564183121010/html/ https://www.redalyc.org/journal/5641/564183121010/564183121010.epub https://www.redalyc.org/journal/5641/564183121010/movil 10.14409/extension.2025.23(Jul-Dic).e0010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5641 Revista de Extensión Universitaria +E application/pdf Universidad Nacional del Litoral Revista de Extensión Universitaria +E (Argentina) Num.23 Vol.15
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Avances y desafíos para la construcción de un protocolo antirracista en la Universidad Nacional de Cuyo, Argentina Juliana Vilchez Pereira Educación Racismo extensión crítica protocolo antirracista educación universitaria extensión universitaria Este artículo tiene por objetivo exponer y discutir los aprendizajes y desafíos obtenidos durante la ejecución del proyecto de extensión universitaria denominado “Primer Protocolo Antirracista Universitario” en la Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina, durante 2023. El objetivo general del proyecto fue contribuir a la visibilización y problematización de las prácticas racistas arraigadas en los espacios universitarios que colaboran a perpetuar las desigualdades raciales. Metodológicamente, se basó en la Investigación–Acción Participativa que articula actores comunitarios y académicos para diseñar estrategias de extensión, investigación y formación antirracista. Desde un enfoque de extensión crítica, se analizaron los hallazgos y desafíos emergentes a partir de la incorporación de perspectivas antirracistas en la educación universitaria. Los hallazgos evidencian la persistencia de perspectivas coloniales en la universidad y la necesidad de transformar esta situación mediante la vinculación con saberes situados y experiencias de colectivos racializados que habitan los circuitos académicos. 2025 artículo científico 2250-4591 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=564183121010 https://www.redalyc.org/journal/5641/564183121010/ https://www.redalyc.org/journal/5641/564183121010/html/ https://www.redalyc.org/journal/5641/564183121010/564183121010.epub https://www.redalyc.org/journal/5641/564183121010/movil 10.14409/extension.2025.23(Jul-Dic).e0010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5641 Revista de Extensión Universitaria +E application/pdf Universidad Nacional del Litoral Revista de Extensión Universitaria +E (Argentina) Num.23 Vol.15
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