La formación investigativa del ingeniero agrónomo en función del desarrollo sostenible agropecuario desde una estrategia didáctica
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Regional Autónoma de los Andes
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876440066449997824 |
|---|---|
| author | Jackeline Romero Viamonte |
| author_facet | Jackeline Romero Viamonte |
| contents | La formación investigativa del ingeniero agrónomo en función del desarrollo sostenible agropecuario desde una estrategia didáctica Jackeline Romero Viamonte Nereyda Pérez Sánchez Evelia Rodríguez Borroto Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Métodos problémicos Método investigativo Formación investigativa Componente investigativo Solución de problemas profesionales La concepción del proceso de formación investigativa del ingeniero agrónomo desde una estrategia para la sistematización de dicho proceso deviene en una alternativa pertinente en función de dar solución a problemas profesionales y preparar al docente, como orientador y facilitador de este proceso de formación. Se exponen resultados de la aplicación parcial de la estrategia, en la Carrera de Agronomía de la Universidad Máximo Gómez Báez de Ciego de Ávila, lo cual permitió constatar su eficacia para perfeccionar el proceso de formación investigativa del ingeniero agrónomo en este contexto, a partir de revelar una evolución progresiva hacia niveles superiores de desarrollo, al potenciar la integración del componente investigativo a los demás componentes del proceso de enseñanza aprendizaje a partir de la utilización de métodos problémicos que transiten por el de exposición problémica, búsqueda parcial o heurística y el método investigativo. Se logra además, una coherencia entre los objetivos de los trabajos de cursos, tareas docentes, informes de práctica laboral con el objetivo del año, y la calidad de los mismos, al ser superada a partir del uso pertinente de bibliografía. Estos aspectos impartieron validez y cientificidad a los resultados y una mayor coherencia entre las categorías del diseño teórico y metodológico de los trabajos de curso y de diploma. 2016 artículo científico 1390-9150 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=564677242011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5646 Uniandes Episteme. Revista digital de Ciencia, Tecnología e Innovación application/pdf Universidad Regional Autónoma de los Andes Uniandes Episteme. Revista digital de Ciencia, Tecnología e Innovación (Ecuador) Num.4 Vol.3 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad Regional Autónoma de los Andes |
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