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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Regional Autónoma de los Andes
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=564677245011 |
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Sommario:
- Las tutorías en la educación superior Claudia Guadalupe Quezada López Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Tutor Tutorado Tutorías Tutorías a distancia Tutorías presenciales El propósito del presente documento fue mostrar los antecedentes de las tutorías y herramientas utilizadas para este fin. Se analizaron las situaciones en las que se encuentran diversas instituciones de educación superior, así como los objetivos alcanzados en los programas institucionales de tutorías de cada una de ellas. Se abordó el tema de la acción tutorial y la importancia de las tutorías como un medio de apoyo para evitar el rezago educativo, la deserción escolar y la de elevar la eficiencia terminal de los estudiantes. Fueron expuestas experiencias significativas de instituciones que han venido trabajando con un programa institucional de tutorías. Existen diferentes modalidades de tutorías, las cuales son abordadas en este documento. De las anteriores, se resaltan las tutorías virtuales, considerándose una solución a las problemáticas que presentan las instituciones con las tutorías presenciales. Este análisis, se basa en el método de Kitchenham. El estudio se consideró una investigación documental e histórica, la cual a su vez fue considerada investigación descriptiva. Se concluyó haciendo un análisis de fortalezas y debilidades de las tutorías virtuales. 2017 artículo científico 1390-9150 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=564677245011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5646 Uniandes Episteme. Revista digital de Ciencia, Tecnología e Innovación application/pdf Universidad Regional Autónoma de los Andes Uniandes Episteme. Revista digital de Ciencia, Tecnología e Innovación (Ecuador) Num.3 Vol.4